以后孩子又不一定当程序员，为什么要学编程？

学编程是来玩游戏的吧？

女孩子学什么编程？编程更适合男孩子！

我的孩子才几岁啊，根本学不懂……

说到少儿编程，部分家长还存在着一些认知误区，这也是情有可原的。毕竟少儿编程在国内还不像一些发达国家已经全面普及，在欧美等教育发达国家，编程已经被列入中小学必修课（欧盟已有15国将编程列为必修课）。

今天，针对家长对编程方面的一些误区，为大家逐一解答。

1、以后孩子又不当程序员，为何要学编程？

一听到少儿编程，很多家长的第*反应就是：不学不学，我家孩子未来又不当程序员。

其实，少儿编程教育与成人职业IT教育不同，不是单纯的以学会运用编程语言开发程序为目的，而是学习一种新的思维方式，带给孩子的是一种思维层面的变化。

学习编程能让孩子将解决问题的思路、方法和手段转化为计算机理解的形式，并通过设置合理顺序的指令让计算机一步步工作，从而完成某项特定的任务。在此过程中，能够培养孩子形成高效缜密的逻辑性思考能力。这种思维方式不但能够提升研究创造、创新力，更能提升孩子的专注力、自律能力以及学习效率。

也就是说，中小学阶段的编程学习重点，是学会将软件工程中的逻辑思维，然后用来解决学习生活中的问题。在各种领域发挥优势，如生物工程、医疗领域，让孩子在多领域之间选择路径；学习编程可以让孩子更好地面对即将到来的智能时代。

因为，在未来20到30年间，编程技术已经不再是选答题，而是一项必答题。

所以家长应该了解到的是：现在让孩子学习编程，并不是为成为程序员或为从事计算机行业做准备，更多的是提高孩子的综合素质。

2、 学编程是来玩游戏的吧？

很多家长认为：孩子学编程不就是玩游戏吗？事实上，学少儿编程不是玩游戏，玩游戏只是一种少儿编程教学方式，旨在引导孩子去学习、了解编程，随着年龄的增长，学习内容的增加，这种方式也会逐渐改变。

在少儿编程教学过程中，通过寓教于乐的方式提升孩子学习编程的兴趣，引导孩子喜欢上编程、研究编程，这种游戏化的教学方式，让孩子对编程不再抵触，也会使孩子们在未来学习计算机有关的课程时不会感到头疼枯燥。

也有家长担心，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏。其实，恰恰相反，从玩游戏到编写游戏，孩子从游戏的俘虏一跃成为游戏的创造者，对游戏的认识也会有本质的改变，这对戒掉游戏瘾大有裨益。

创造游戏和玩游戏是两回事，孩子在创作时，会自己绘制作色，他们可以修改程序代码改变游戏规则，也可以自己绘制关卡背景，设置自己喜欢的音乐，修改代码不断提升难度……

同时，自己设计小游戏，然后和朋友一起分享交流，也有助于建立孩子的自信心。

3、女孩子学什么编程？编程更适合男孩子

很多家长以为跟计算机、代码打交道是男孩才感兴趣的，女生不喜欢。其实不然，事实上女孩子在小学阶段学习编程比男生更有优势，因为女孩比较细心。2018年的“编程一小时”挑战赛，第*名是初一的男生，第二个完成的就是一名五年级的女孩子。

据悉，今年卡内基梅隆大学的计算机学院男女比例已经1：1了，在欧美等教育发达国家，编程已经被列入中小学必修课，编程不是男孩子的专利。

那些以“女孩子不适合学编程”为理由去限制女孩子未来发展走向的父母可以醒醒了。编程学习没有男女之分，只有喜不喜欢的区别。

如果孩子喜欢，作为家长，应该尽量鼓励和支持孩子发展自己的兴趣爱好，因为兴趣是孩子学习*大的动力。而且，让女孩学习编程并不是要让她们一定要成为程序员，而是让她变得更强大，在未来和男孩子的竞争中保持优势。

4、我的孩子才几岁啊，根本学不懂

少儿编程的课程是全面面向3-12岁的孩子的，从简单的积木屋里搭建开始，一层层难度进阶升级，再到可视化编程课程的学习，不同课程的难易程度，都是根据不同年龄段孩子的心智发育状况而专门设计，孩子完全能学懂并轻松掌握。

低年龄段的课程不会直接接触到复杂的编程内容，而是通过孩子动手搭建来增强孩子对机械、物理知识等有关物品的感知能力，为接下来的机器人编程学习打下良好基础。

对于刚开始学习可视化编程的孩子，也不是一来就学习敲代码，而是先通过图形编程软件的学习，让孩子对编程逻辑及思维有一定的了解。当孩子的能力提升到一定程度，再进行Python、C++等编程语言的学习。

孩子的正学习过程是循序渐进的，因此，即使孩子年纪小，也是完全能听懂并掌握机器人编程知识。

5、孩子学习少儿编程对现阶段没什么用

如果这样想就大错特错了，在科技高速发展的今天，多项领域的先进技术已经充分融入我们的生活，少儿编程不仅是孩子们触碰科学的有效途径，也是培养新世纪科技人才的重要举措。家长应有前瞻性，时代在进步，别让孩子掉队！

同时，少儿编程教育不仅仅是让孩子学习编程语言，更多的是提升孩子的思维和综合能力，具体来说，少儿编程可以提升孩子以下能力：

强化逻辑思维能力

培养专注细心、提高耐性

增加抽象思考能力

提升整理信息、吸收融合能力

提升沟通能力

学习团队合作，学会共同学习

提升解决问题的能力

这些综合能力对孩子学习其他知识是非常有帮助的，更有利于孩子的成长。

6、编程不着急学，等孩子长大后学习也不晚

通过实际教学观察发现，一个学过编程和没学过编程的同龄孩子，在思维方式上有着非常明显的差异。

学过编程的孩子，会具备非常清晰的逻辑思维，问题分解和解决问题的能力有很大的提高；没有学过编程的孩子，思维方式会逐步固化，年龄越大越难调整。

而这些思维能力将极大的影响到孩子们的学习和生活，甚至关联到以后的工作，因此，孩子越早学习编程越好。

同时，3-12岁的孩子对周围环境充满浓厚的兴趣，在逐步探索认知世界，所以应当在孩子接受和学习能力强的时候，学习少儿编程来激发他的科创兴趣，培养孩子的综合能力，让他们更好的迎接科技时代的到来。

7、少儿编程不适合高中以上的学生

对于学习编程的孩子来说，大多数家长可能会认为高中以上的孩子不适合编程，事实上，这也是错误的。因为少儿编程是一门高阶课程，参加信息学奥赛等获奖的学生，可获得高校自主招生降分录取等优惠，而且这些奖项将对出国留学乃至未来的学习产生巨大的影响。

8、数学好才能学计算机编程

首先数学和编程之间没有强依赖关系。但是学习编程反而对解决数学问题有帮助。

编程思维的构成主要是四个部分：

（1） 分解思维：分解是处理问题的通用能力。

比如将复杂问题分解为多个简单问题，长流程切成多个子步骤。这一思维在解决任何领域的问题时都能用到，是人类处 理复杂性问题的技巧。青少年学习编程可以将分解能力作为训练，使其较早的进入孩子的能力体系当中。

“ 在学编程的过程中教会孩子们如何将复杂的想法分解成几个部分，不管孩子以后做什么，都可以用的到，这才是学编程 的意义所在。”—— Mitchel Resnick

（2）模式识别：根据经验找出相似的模式，即从复杂问题中找出关键规律从而高效地解决细分问题。

举个例子：假如你需要画100只猫，你会怎么办？正确的方法是找出猫的“模式”，即猫的躯干、四肢、毛发等基本元素，再不断改变局部特征就可以了。现在流行的机器学习中普遍用到这种思维。

而这种找规律的问题也经常出现在数学领域中，学习编程思维，孩子理解问题更加清晰，思路更加多元，学习数学自然更轻松。

（3）抽象：这是剖析问题的核心，聚焦最重要的信息，忽视无用的细节。

接着画猫的例子，我们了解了猫的特征，就可以根据这些抽象的特点，形成关于猫的整体设想，画出躯干和四肢，做出一个模型。

（4）算法：设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

通过这四个步骤，一个复杂的问题先被拆解成一系列小问题 → 每一个小问题被单独检视、思考，寻找解决方案 → 聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路 → 设计步骤执行 → 问题解决。

因此，编程和数学是两个不同的，编程对于数学没有强依赖，但是需要有一定的数学基础，反过来编程思维也能够数学能力。

9、 学编程会助长孩子“网瘾”，影响学习

很多家长有这样的担心：孩子经常在电脑上看剧，打游戏，学编程要在电脑上进行，会不会助长孩子的“网瘾”呢，学习编程会不会影响文化课*？

其实喜欢游戏是孩子好奇心的表现，学习编程可以让孩子破解游戏的神秘感，驾驭游戏，满足自己的好奇心。

根据我们的教学经验来看，学习编程让孩子有了更好、更客观的看待游戏的方式。他会主动探索游戏背后的实现原理，比如运动算法，设计模式，反而对孩子的成长有帮助，对于喜欢游戏的孩子家长应该理性引导。

10、 编程就是敲代码，孩子没有兴趣学习

编程其实是一项富有创造性的思维活动，很多家长觉得代码很枯燥，但是孩子却沉浸其中。

著名教育专家Mitchel Resnick教授（少儿编程语言Scratch的发明者）提出的创造性学习的4P原则中指出——Project（项目）、Passion（热情）、Peers（同伴）、Play（游戏）是创造性学习的四个核心要素，培养创造力*好的方法就是支持那些基于热情、与同伴合作、以游戏精神从事项目的人。

编程学习经常遇到一个个类似游戏性质的小任务（项目），每一个小任务都会使孩子在完成中产生成就感，而这种驾驭计算机的成就感也会引发孩子的热情。

相比于数学、英语这种独立学习的科目，很多编程项目是需要合作完成，孩子在学习中可以和结识伙伴，培养沟通能力。

总而言之，少儿编程已经成为时代的潮流，在未来的几年里，它将迅速发展，对于所有的孩子来说，少儿编程将成为重要的科目之一。

所以从现在开始，每一位家长都应该关注编程产业的发展，帮助孩子更好的适应这个时代，更好的面对全民编程的到来。

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