大家好，我是教育宝风清老师。这几天看早教的相关内容，发现很多帖子对早期教育教的五大领域和五大能力存在混淆的情况，今天就给大家说说早期教育的五大领域和五大能力。

一、什么是早期教育的“五大领域”？

先来点干货：据教育部于2001年颁布《幼儿园教育指导纲要》，将幼儿园课程内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。

1、健康领域：这个很简单，主要是婴幼儿的体质和生活，包括大动作训练、精细动作训练、基本的自理能力和一些行为习惯的养成。

2、科学领域：主要就是通过刺激婴幼儿的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，增加好奇心，学会观察，激发婴幼儿的认知和潜能，学会发现和解决生活中的问题。

3、社会领域：主要就是培养婴幼儿的社交能力，如分享、合作、有序、协商等，学会与人相处、交往，并且努力做好力所能及的事。

4、语言领域：主要就是发展幼儿在语言方面的能力，让婴幼儿学会聆听、学会理解、学会表达。0-1岁是语言的准备阶段，多听；1-3岁是语言的发生阶段，多说。

5、艺术领域：主要就是将婴幼儿的情感丰富起来，让幼儿可以感受生活中充满的艺术之美，可以尝试让婴幼儿进行一些一些艺术方面的活动，比如美术、音乐等。

二、什么是早期教育的“五大能力”？

1.自理能力

感觉是认识世界的基础，从最开始的多看、多听、多摸、多闻、多尝到抽象的颜色、大小、空间，这都是儿童感知发展的过程。有了这些做基础，加上一些必要的动作训练、精细动作训练，孩子才能具备生活自理的能力。比如孩子要学会自己洗脸刷牙穿衣服，要学会预判生活中的危险，哪些地方能去，哪些地方不能去。

2. 习惯养成

习惯是要从小培养的，很多方面的习惯都需要在早期教育中培养。例如学习习惯，为了让孩子学会说话，我们会对孩子说话、唱歌、放音乐，培养孩子对声音的反应；为了让孩子喜欢阅读，我们会在4-5岁的阅读敏感期，教给孩子背诵简单的儿歌和诗歌，复述简单的故事。孩子天生有强模仿性，会模仿看到的行为，要去强化那些好的行为，逐渐成为习惯。

3. 思维能力

如果说智力决定了孩子的能力上限， 那思维就是孩子发展的方向。婴幼儿时期，孩子有大胆的想象能力，爱护孩子丰富的想象力，引导孩子独立思考、独立动手完成。比如，让孩子去画画，看到孩子涂到了线条的外面，不要急着让孩子注意，让他/她先完成自己的创作，再让孩子分享自己为什么要这么画，通过这幅画看到了什么，自己想表达的是什么？引导孩子的思维。

4.创造力

绘画可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和审美；音乐可以发展孩子的听觉、节奏感和想象力。在婴幼儿时期，让孩子早接触美术和音乐，不管是美术实实在在的色彩协调、线条清晰、生动形象还是音乐空灵的节奏和旋律，都能让孩子的创造力得以释放，成为开启灵感的钥匙。

5.情感能力

孩子们会模仿看到的行为，如父母和早教师，这时候孩子学会的不只是动作，还有情绪和社交能力。只是单纯“教”与“给”是不够的，要让孩子在体验中去感受、领悟。比如共情能力，当孩子把水撒到了你的身上，可以试着问一下孩子此刻的感受是什么？此刻的心情是什么样子的？准备采取的行动是什么？关乎孩子对情绪的把握，关乎孩子的情商，在情感能力方面，孩子的自我意识、自我了解、分析反思的能力，才是建构正确的情感能力的关键。

早期教育的确很重要，希望自己的孩子赢在起跑线，也希望孩子能够健康快乐地成长，就需要综合考虑五大领域和五大能力，从知识、技能、情感、态度、价值观等不同的角度去引导孩子前行，才能收获健康的身心，拥有美好人生。

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