早期教育指导师需要具备以下技能：

一、观察与评估

观察和评估是早期教育指导师需要具备的重要技能之一。他们需要能够观察儿童的行为和表现，并能够评估这些行为和表现所反映出的儿童的发展水平、兴趣和需求。通过观察和评估，早期教育指导师可以更加深入地了解每个儿童的特点，为后续的教育计划提供有力的依据。

观察与评估技能的培养需要早期教育指导师具备敏锐的观察力和对儿童发展的深入理解。他们需要了解不同年龄段儿童的发展特点，熟悉儿童的行为表现和心理特征，并能够通过观察准确地推断出儿童的需求和兴趣。此外，早期教育指导师还需要掌握如何使用评估工具，如儿童发展评估量表等，对儿童进行全面的评估。

二、课程设计

早期教育指导师需要具备课程设计的能力。他们需要根据儿童的年龄、发展阶段、兴趣和需求，设计出科学、合理、有趣的教育课程。在课程设计中，早期教育指导师需要考虑课程的目标、内容、教学方法和教学材料等方面，确保教育计划的针对性和有效性。

课程设计技能的培养需要早期教育指导师具备广博的知识储备和对儿童发展的深入理解。他们需要了解不同年龄段儿童的发展特点，熟悉儿童的学习方式和特点，并能够根据儿童的需求和兴趣设计出符合其发展阶段的课程。此外，早期教育指导师还需要关注教育内容的更新和教学方法的创新，以保持教育计划的活力和吸引力。

三、教学技巧

早期教育指导师需要掌握各种教学技巧，包括游戏化教学、互动教学、合作学习等。通过运用这些教学技巧，他们可以激发儿童的学习兴趣，提高学习效果。

游戏化教学是通过游戏的方式将教育目标和内容融入到游戏中，让儿童在游戏中学习和成长。互动教学是通过教师与儿童之间的互动，促进儿童主动探索和学习新知识。合作学习是通过团队合作的方式，让儿童在互相帮助和学习中共同成长。

早期教育指导师需要掌握各种教学技巧，并能够根据不同的教学内容和教育目标选择合适的教学技巧。他们还需要具备良好的课堂管理和组织能力，以确保教学的顺利进行和儿童的积极参与。

四、沟通技巧

早期教育指导师需要具备与儿童、家长进行有效的沟通的技巧。他们需要能够通过沟通了解儿童的需求和兴趣，与家长共同制定教育计划，并及时向家长反馈儿童的学习情况和进步。

沟通技巧的培养需要早期教育指导师具备良好的口头和书面表达能力，能够用简洁明了的语言与儿童和家长进行交流。他们还需要了解家长的心理和需求，尊重家长的意见和建议，并通过与家长的积极互动，建立良好的合作关系。

五、家庭教育指导

早期教育指导师需要具备指导家长进行家庭教育的技能。他们需要了解家庭教育的理念和方法，并根据不同家庭的情况提供相应的教育建议和支持。

家庭教育指导技能的培养需要早期教育指导师具备对家庭教育理论的深入了解和对家庭教育实践的丰富经验。他们需要了解不同家庭的教育方式和特点，并能够针对不同家庭的问题提供有效的解决方案。此外，早期教育指导师还需要关注家长的心理状态和情感需求，通过有效的沟通和引导，帮助家长建立正确的家庭教育观念和方法。

早期教育指导师需要具备观察与评估、课程设计、教学技巧、沟通技巧和家庭教育指导等多方面的技能。这些技能不仅关系到儿童在早期教育中的成长和发展，也关系到家长对早期教育的认知和参与。