北京外国语国际课程中心

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曹文 老师

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简介: • 北京外国语大学教授• 北外国际首席学术官• 北外国际课程中心主任• 剑桥大学国际考评部(剑桥国际)教育咨询委员会委员• 剑桥国际教育咨询委员会东亚区唯*代表国际化是北京外国语大学 DNA。但定义它很难,因为从北京外国语大学诞生的第一天起,它的使命就和国家发展的使命紧密地联系在了一起,随着国家走向世界的步伐越快越深入,赋予它的担当就越重大越多元。北京外国语大学国际教育集团(以下简称“北外国际”)致力于为这份担当尽责。我们以国际教育领航者为愿景,以梦想、激情、坚守、分享的态度践行北京外国语大学的国际化教育使命。首先,我们要让国际化教育成为引领的概念。它要回答北外视角的国际化教育是什么、为什么、做什么,形成理念,制定标准,构建体系,引领发展。第二,我们要让国际化教育成为可视的行动。它体现在用国际认可的标准来设计和实施我们的学术和管理,用聚焦“国际素养”的课程体系来实现人才的培养,用学生的成功和社会的评价来检验教育的质量。第三,我们要让国际化教育成为全龄的领域。它不是开始于大学教育,而是根植于从幼儿教育起步的系统性规划,以大学视角和国际视野实现一条龙教育的顶层设计与实施。第四,我们要让国际化教育成为共享的平台。集合拥有共同理念和愿景的团队和教育项目,形成互动的成长模式,实现国际化教育的立体和多元发展。“北外国际”依托北外 70 多年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴,面向充满机遇和挑战的全球化发展,以“成就孩子,超越自己”为使命, 培养中国的国际人和国际的中国人,致力于成为国际教育的领航者。
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张 明 老师

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简介: 北京外国语大学国际课程中心(南校区)校长,加拿大麦克马斯特大学MBA,在加拿大的高中多年担任校长,熟悉加拿大各省高中课程体系,尤其是 OSSD 课程,曾任加拿大阿尔伯塔教育厅高中教育推广大使;秉承“责任、思维、独立、专注”的国际高中教育理念,培养了很多优秀学生进入世界大学,包括哈佛大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、麦吉尔大学、华盛顿大学、滑铁卢大学等;确立了4-3-3 教学评价体系,从评价纬度、评价方式和评价手段三个方面指导考评教学成果,同时作为改进提升教学品质的参考标准。
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Rehema Clarken 老师

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简介: 北京外国语大学国际课程中心(北校区)学术校长,北密歇根大学国际学学士和英语硕士,熟悉 A Level、AP、IB 等国际高中课程体系。曾担任人大附中高中国际英语部主管,丰富的英语教学经验,将前沿的语言学习方法引入课堂提升学生水平,拓展提高语言能力,使学生在申请国外大学时更有竞争力。作为语言学博士,在教授语言的同时也向学生展示西方文化、历史,启发学生思考,对国外文化有更深入全面的了解。
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机构简介

关于我们

北京外国语大学

北京外国语大学始创于1941年,是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学,是中国一所开设98个语种(截止2018年3月)学历学位教育、培养了400多位驻外大使的高等学府,提供外国语言文学、汉语语言文学、传媒学、政治学、法学、管理学、工程学等多多层次教育。“语言教育”和“国际化”是北外的DNA。

北京外国语大学国际教育集团(北外国际)

北京外国语大学国际教育集团(简称“北外国际”)直属于北京外国语大学,专注于基础教育领域的外语和国际特色办学、课程设计与教学、教师与学生发展、评价与研究。它依托北京外国语大学深厚的语言教育和国际化人才培养的理念和文化,以大学视角和国际视野,引领基础教育国际化的探索与创新。面向新时代发展青少年语言、人文、等重要国际素养的新需求,北外国际以大学视角、国际视野发展青少教育、国际教育和合作办学三大核心业务,矢志成为国际教育的领航者。

北京外国语国际课程中心

“北外国际课程中心”依托于北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源,以及与海外学校、大学和教育机构的合作,旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程,为学生提供走向全球优质教育的直通车。“北外国际课程中心”引进了全日制欧美高中课程体系,并得到美国大学理事会和教育部考试中心的授权,成为美国大学先修课AP 考试的考点。截至2018 年底,已在苏州、北京、宁波、杭州、如皋设立了五个国际课程中心。


国际化是北京外国语大学DNA。但定义它很难,因为从北京外国语大学诞生的第一天起,它的使命就和国家发展的使命紧密地联系在了一起,随着国家走向世界的步伐越快越深入,赋予它的担当就越重大越多元。北京外国语大学国际教育集团(以下简称“北外国际”)致力于为这份担当尽责。我们以国际教育领航者为愿景,以梦想、激情、坚守、分享的态度践行北京外国语大学的国际化教育使命。

首先,我们要让国际化教育成为引领的概念。它要回答北外视角的国际化教育是什么、为什么、做什么,形成理念,制定标准,构建体系,引领发展。第二,我们要让国际化教育成为可视的行动。它体现在用国际认可的标准来设计和实施我们的学术和管理,用聚焦“国际素养”的课程体系来实现人才的培养,用学生的成功和社会的评价来检验教育的质量。第三,我们要让国际化教育成为全龄的领域。它不是开始于大学教育,而是根植于从幼儿教育起步的系统性规划,以大学视角和国际视野实现一条龙教育的顶层设计与实施。第四,我们要让国际化教育成为共享的平台。集合拥有共同理念和愿景的团队和教育项目,形成互动的成长模式,实现国际化教育的立体和多元发展。

“北外国际”依托北外70多年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴,面向充满机遇和挑战的全球化发展,以“成就孩子,超越自己”为使命,培养中国的国际人和国际的中国人,致力于成为国际教育的领航者。

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