项目背景
和合共生,同舟筑梦,在一带一路的重大国策下,给我们带来了更多的机遇和竞争,面对巨大的挑战,我们迫切的需要走出现状,充分了解国策,认知方向,提高综合素质 。
在未来基础建设上,中俄企业迫切需要新鲜血液的注入,在丝绸之路经济带上,俄语作为主要语系 ,俄语人才成为政策下紧缺人才,为此,华夏博雅教育集团成立了 “加入博雅教育,成就梦想人生”的“一带一路”人才培养项目 , 开设了语言培训,中俄文化交流(俄语高考,留学预科,合作办学,冬夏令营,教师学历提升),中俄企业人才输送。 医学交流等项目。 为“一带一路”国策所需人才添砖加瓦!
a) 本科申请:高三应往届毕业生(无需高考*);高二会考结束,可取得高中毕业证(或同等学历证书)
b) 研究生申请:全日制大学本科毕业(包括一本二本三本)、取得大学毕业证、学士学位证、大学四年*单(不能有不及格)
c) 博士申请:硕士研究生毕业赴俄罗斯读博士。需提供研究生导师推荐信,研究生毕业论文及研究方向、硕士毕业证、硕士学位证
语言水平
无俄语基础:由于俄罗斯高校大部分专业都是用俄语教学,针对无语言基础的学生,需先在华夏博雅预科或者俄罗斯大学预科学习一年之后达到入学语言水平再入读本科或者研究生。
有俄语基础:有俄语基础由于学生俄语情况不同,需详细咨询。通常来说,还是建议学生先在语言预科学习。
注:申请时要求年满18周岁,如未满18周岁的情况具体咨询;在中国没有刑事犯罪记录 。
学制
俄罗斯大学一学年共有两个学期。 1学期开学为九月一号(预科开学时间略有延迟),寒假为一月中下旬至二月九日,第二学期二月十日开学至六月底,七月八月为暑假。
l 预科:1年
l 本科:4年
l 研究生:2年
l 博士:3年
费用
l 学费:2-3万人民币/年
l 生活费:2000-3000元/月
l 住宿费:5000元/年(宿舍)
【合作院校】
莫斯科国立医科大学:
莫斯科国立医科大学是国际公认的医学教育机构,创建于1906 年。该校是苏联的医科大学,是欧洲十所较好的医科大学之一。在世界健康组织的高校排名中位于第三位,在该校所获得的学历被全世界所承认。该校有4个专业:医学、儿科、生物医学和心理医学。医学和儿科学制是 6 年,生物医学和心理医学学制为 5 年。
圣彼得堡国立医学院:
圣彼得堡国立医学院又称西北国立医科大学是由历史悠久的研究生教育和圣彼得堡国家医学科学院这两所高等教育机构合并,是俄罗斯西北地区的教育、医疗机构和科学中心,学校设有9个系:外科,内科,儿科,生物医学系,牙科,预防医学系,综合医学系,护理系,外国留学生系。
圣彼得堡巴普洛夫医学院:
巴甫洛夫国立医科大学自建立以来已培养出近50000 名医务工作者,开设的院系有:临床医学系、口腔医学系、运动医学系、护校、研究生医学系。该校由 70 个教研室、14 个临床诊所、4 个科研所(药理学、心脏病学、肾脏学、肺病学)组成。
圣彼得堡国立儿科医学院:
圣彼得堡国立儿科医学院成立于1925年,学院开设以下专业:法学,临床心理学,特别心理学,医药学,儿科,医疗预防工作,牙科,药剂,护理,事故创伤鉴定,法医学,儿童护理,康复医学,按摩,运动人体医学,电疗等,圣彼得堡国立儿科医学院是俄罗斯早期儿科类院校的鼻祖。
圣彼得堡国立大学哲学系博士在读
本科毕业俄罗斯阿尔泰国立大学新闻系,毕业后继续攻读广告学研究生,回国后从事俄语的教学与教研工作,能准确把握语言学习的精要,授课认真负责,着力于激发学生兴趣,乐于共享见闻,交流经验,切身的引领学生感受俄罗斯的风土人文。也曾在一些国际型的政务往来、商贸活动中,出色完成了接待和翻译的任务,深受国内外客户的大嘉赞赏。
毕业于俄罗斯阿尔泰国立大学语言文学系,回国后从事俄语的教学与教研工作,授课认真负责,生动有趣,把学生俄语一级过级率从30%提升到75%。从事俄语教学、教研相关工作,熟悉学生的学习特点,善于激发学生的学习兴趣,课堂内容丰富多彩。善于引导学生练习听说读写,使学生的学习*与俄语应用能力得到同步提高。
2011 年毕业于俄罗斯国立师范大学俄语专业硕士研究生,专业英语八级。从事俄语教学 10 年,2009 年开始从事中俄教育交流,并且多次组织,参与了多项大型中俄教育文化交流项目。
毕业于圣彼得堡国立大学,现在圣彼得堡国立大学语言系博士生导师。科学研究方向:对外俄语教学方法、写作教学、语言心理学、认知学、创作心理学。在全俄科学杂志中发表过多篇专业教育文章。
圣彼得堡国立大学“对外俄语”专业硕士毕业,圣彼得堡国立大学“大众传播学院”,“新闻学”专业本科毕业。对外俄语等级三级,留俄 10 年,圣彼得堡国立大学“外语教育学”。
科学研究方向: 教育学理论和历史,专业教育
教学论教研室主任 科学研究方向: 教学理论,比较教育,连续师范教育;
科学研究方向: 持续专业教育,专业教育理论和教学法; 教育和职业活动中人格的专业行程和发展;教育和专业标准;
教育学理论和历史教研室主任科学研究方向:专业研究科学教育研究方法;高水平人才培养;中学教育问题;高校教师培养问题。