重点是培养学生在专业领域内的认知、演绎和讲解水平，使学生能够准确掌 握不同历史时期、不同作曲家作品的风格流派特征，具备一定的独奏、伴奏、合 奏及教学能力。课程教学中，对专业基础处于不同水平的学生“因材
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重点是培养学生在专业领域内的认知、演绎和讲解水平，使学生能够准确掌
握不同历史时期、不同作曲家作品的风格流派特征，具备一定的独奏、伴奏、合
奏及教学能力。课程教学中，对专业基础处于不同水平的学生“因材施教”，为
各层次的学生区别性的制定切实可行的培养计划和目标，根据学生基
本水平和能力，分为两个教学层次（方向）：
1、针对资质优秀、基础扎实的学生，培养“高、精、尖”演奏人才，以提高演
奏水平和艺术修养为主要内容，面向艺术舞台，培养能挑战国内、国际专业大赛
的“尖子专业人才”；
练专业演奏水平的同时，重视培训学生的实用专业技能、理论认知水
平和教学讲解能力，强调理论知识储备，培养成“技能型、实用型”
钢琴专业人才
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