艺考理论培训

音乐理论，我校教学教研活动主要包含乐理、视唱、练耳三个板块。乐理，是音乐理论的简称，一般包括识谱、音高、节奏、节拍、音程、和弦、调式等相对简单的基础音乐知识，还有综合的更高级的内容包括复调、和声、曲式、旋律、配器法等。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。在中学升学考试和艺术高考中涉及的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”，解决的问题是有关声音的性质、律制、记谱法、音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律等等。

视唱是学习音乐的基础之一，属于识谱技能训练，在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱（奏）水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。

练耳作为是一门系统发展听觉感知的基础课，和乐理、视唱基础融合，由于在积累音乐语汇和听觉记忆经验方面直接、有效，因此在教学中起着主导作用，被定义为就是“练脑”的过程。

音乐基础理论学习越扎实，越能够体现出以下优势： 

1.通过基本乐理的学习，让学习者能够快速的进行识谱、写谱、了解音乐记号的意义。深入学习可以了解音与音之间构成的各种音程、各种和弦，更多的音结合构成的调式调性，以及这些音程、和弦如何通过调式调性来表达不同的思想感情。这对学习声乐、器乐甚至舞蹈，能取得事半功倍的效果，通过自己所掌握的基础理论知识理解和运用于声乐演唱、、器乐演奏中，更好的表达乐曲的思想。

2.通过视唱学习，让学习者掌握挥拍、流畅与音准的识谱能力，通过轻重缓急、抑扬顿挫的手段更好表达旋律表现的意义。

3.通过练耳学习，主要是音准、节奏、旋律等的听辨练习，把音的各种组合、节拍节奏、音程关系、和弦进行、调式调性等通过指向性的训练，达到准确辨别和听记的目的。