声乐是一种人声演唱的音乐形式,也是一门抽象的艺术表演形式,看不见、摸不着,它不同于其他的器乐或是舞蹈。声乐是通过科学系统的训练喉咙及周围肌肉群并结合气息,共鸣腔体,腰腹等其他身体肌肉,发出节奏、情绪、音色有变化的声音。人们通常把声乐演唱通常分为几种唱法,分别是美声唱法,民族唱法,通俗唱法。其实科学的发声训练只有一种,就是美声唱法的训练方式,训练好声音、气息的能力后运用在不同的歌唱风格上而已,如:咏叹调,艺术歌曲,民族民间作品,流行音乐等。
声乐学习分为三个阶段:
自然阶段(天生的嗓音条件、乐感、音准等),不自然阶段(学习的过程中,原始的发声方式与科学的发生方式纠正、打架、融合的过程),科学自然阶段(掌握科学的发声方式后,形成肌肉记忆,升华为新的自然的状态)。
培训方式:
我校声乐教学遵循科学性,可持续性,教师在声乐教学的过程中,首先会从自然声区、中低声区开始解决,然后是换声区,后解决高声区。 作品学习从中外艺术歌曲、中小型作品开始演唱,切记长期、大量的演唱流行通俗作品、或是大型高难度作品。
声部划分:
通常我们分为男高音、男中音、男低音,女高音、女中音、女低音;界定声部有个误区不是唱得音高就是高声部,唱不上去就是低声部,主要是根据音色条件,好的中低声部演唱者也能上高音,高声部也能唱低音,只是没有对方的音色更漂亮,高声部一般音色比较轻盈、具备金属感的声音,在高声区也比较方便;中低声部一般声音比较浑厚,在中低声区也更落得下去;各声部不同,适合的作品也就不同。
注意事项:
一是做好谱面作业或者称为案头作业,为上课做好充分准备,语言,节奏,音准,符号,创作背景等;
二是课上养成录音,做笔记的习惯,全神贯注,充分调动积极的状态,和活跃的大脑;
三是课后反复思考研究声乐问题,一周七天至少练五天,每天一小时以内就好;
四是多关注声乐相关的音乐知识、艺术门类,多参与观听讲座、音乐会,培养自己的音乐素养、艺术审美和正确的声乐观念。
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