高三复读

1.攻占弱势科目，时间配比- -定要合理

中等及中等偏下的复读生区别于应届高三学生，复读生已参加高考，知道自己的强项和弱项，主要精力应集中于薄弱科目，薄弱科目提上去，一般复读的目的都能达到。时间配比一-定要合理。我们建议时间配比为，弱势科目两科和其他四科的占比是4比6,弱势科目三科和其他三科的时间占比为6比4。

2.明确目标，下定决心，坚定信心

      复读生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来一年，在心智上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定复读，就不能左右摇摆，要明确冲刺的高校，明确冲刺的分数，而且*一-定要在较短期内获得较大提高，长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，不利于提振信心。

3."全新”开始，更宽更深地学习

      高三使用过的书和笔记本做过很多标记，曾经记过，会容易掌握和感到亲切。而我们之所以失败，可能就是我们没掌握或者漏记的知识点和笔记，以前的旧物也容易让学生联想到失败的记忆，对发掘新的意义成为障碍;复读是新的开始，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以觉得未经历过高三，未上过这些知识点的开拓精神来更宽、更深地学习。

      4.拆分知识点，指定明确的学习计划

      不切实际和不科学的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，人在这个过程中时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的，自我安慰，自欺欺人，无法实现的计划没有意义。我们经过测评，在老师了解学生基础的情况下，一起拆分知识点，明确每个知识点的学习时间，学习计划。自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。

      5.以周为单位进行周考，达到指定分数标准后继续学习

      “学习了”不是“学到了”，是要“学会了”。学智堂实行每周周日下午进行上周所有科目周考，我们有完善的周考测试体系，所有周考科目未达到指定分数标准，需要补考，补考未过，全部停课，学生必须通过复习，问老师，或者老师答疑等方式后，再补考，达到指定分数后才能恢复上课，我们要求必须全部弄懂了,才能实现高考。

6.高考真题与一二轮专用教材相结合，因材施教

学智堂经过10多年的发展，结合人教版的基础上，已不断开发针对不同*学生的适用教材，一轮教材和教辅，二轮教材和教辅,因地制宜，因材施教。

关于安全

消防安全:学生在校期间至少组织一次消防演练,增强安全及逃生意识，提升使用消防器材技能。

食品卫生:全程正规餐饮公司入驻,证件齐全,独立空间,四荤四素,也可点餐,自由搭配。

心理压力:每周一节体育课释放压力,建立了较完善的回访及沟通机制,较完善的测评系统,及时沟通及时缓解学习压力,每班一正一副两位班主任,全程监督。

关于家校管理

每个班级建立QQ群或微信群,实时发布学生状态;每两周定期家长回访,沟通学生状态及学习情况。

关于手机

周日晚到校统一上交班主任一周课结束后放假时发放手机

请假制度

流程: 1.学生向班主任提交申请

2.班主任向家长确认

3.家长短信或微信同意离校回校时间4.保安确认正确与否,是否予以放行