服务内容
澳洲尊享硕士留学申请全程服务为学生提供包含国内18个月和境外6个月的留学规划、选校定校、申请材料准备、签证办理、境外适应等一站式全程服务。
国内18个月:专业留学规划服务
➀方案制定
针对需求:澳洲硕士有多种升学途径,每个学生不同的申请背景、留学目的会有需要相应的留学规划,哪种途径有更高性价比?哪种方式能帮助孩子更好适应,为工作移民打好基础?哪种方式能节约时间成本?只有根据学生实际情况,合理规划,才能顺利达到最终的留学目的。
提供服务:启德澳洲专家顾问会了解每位学生的留学意向和基本需求,针对每个学生的院校和学术背景进行分析,为学生制定专属留学规划方案,帮助学生明确目标,做好背景提升、语言提升、升学路径规划与项目管理。
➁选校专业
针对需求:院校和专业的选择影响着学生未来的升学发展和职业规划。硕士阶段学生往往对自身能力、未来发展方向以及目标院校认知不够深入,学生需要根据科学的职业测评与申请背景合理选择,而不是盲目地选择热门院校和专业。
提供服务:启德澳洲留学专家综合学生的自身能力与个人偏好等多维度考量,为学生进行个性化选校、选专业服务。
◆公立定校数量:允许 2个州 +每州不超5所。
◆私立定校数量:不超5所
➂留学申请
针对需求:留学申请对于比较没有经验的学生和家长来说是一项需要花费大量时间和精力的复杂工作,每一项步骤和申请材料都需要及时跟进。同时,文书等申请材料的质量也影响着目标院校的最终录取结果。
提供服务:根据每个学生的需求进行文书的准备,润色以及所有申请材料的递送。实时跟进录取进度,补充材料,不仅帮助学生最终获得理想院校Offer,做到完善的风险把控,更能让学生在此过程中锻炼时间管理,自我认知等方面的能力。
➃签证申请
针对需求:澳洲留学签证相对申请难度较小,有一定的申请规范,但仍需家长和学生了解材料要求,把握递交时间,才能顺利获得签证。
提供服务:在学生成功录取后,全程指导及协助学生递交学费,申请住宿,准备申请签证所需材料,成功获取签证。
➄行前境外
针对需求:硕士留学生第一次去海外学习,不免会有焦虑和紧张,遇到实际问题不知如何寻求靠谱的帮助。调查表明留学前3个月是学生学习生活适应的重要时期,一系列的行前以及境外服务能帮助学生克服困难,顺利过渡。
提供服务:
❖ 免费提供在澳洲境内的升学、转学、配课服务
❖ 提供签证续签和体检验证码申请服务
❖ 提供优惠的保险购买服务
❖ 免费提供PSW工作签证咨询服务、移民咨询服务,如需办理委托人可获得优惠价格
❖ 免费做入境辅导,包括免费办理税号、开设银行账号、协助选择手机计划和开通服务、交通指引、保险卡获取指引等
❖ 举行各类聚会活动,邀请学生免费参与
❖ 定期免费提供学习辅导(免费雅思考试准备技巧课堂等)
❖ 定期提供免费上网视频和拨打中国国际长途的服务
澳洲6个月:4项贴心增值服务
➀语言学习经验分享
针对需求:
部分学生录取澳洲院校后首先需要进行一段时间语言学习,这部分学生对于语言课程不熟悉,没有合理的规划,可能会导致最终无法顺利通过语言课程。
提供服务:
1小时网上连线,人数限定在15-20人。分校进行,以澳洲8大为主。由各校经历过语言阶段学习并取得优秀进入主课学习的优秀学生进行经验分享。分享内容包括学校英语课程介绍,课后需要做的一系列学习内容,考试时间和考试大体内容、模式,入读硕士主课的英语要求。
➁一对一个性化选课辅导
针对需求:
入读主课前的选课问题一直困扰着学生,学生不了解课程教授的大体内容或深度,选课系统等操作问题,最终可能造成选课延误,无法顺利完成课程等后果。
提供服务:
一对一选课服务,学生入境前和入境后均可进行。启德澳洲资深的顾问团队提供个性、专业化服务,指导学生进行选课,他们会根据学生个性化的背景来选择适合他现阶段的课程和需求。
➂出国前师兄师姐分享经验
针对需求:
学生初到学校不能很快地适应海外学习生活环境,有一堆问题不知向谁求助。
提供服务:
1小时网上连线,人数限定在15-20人。分校进行。由优秀的在校学生提供学生就读学校的经验分享,包括OPEN DAY(开放日)出席的必要性,该校必知信息分享,学校的公共学习资源的利用,互动答疑。
➃ 移民连线讲座
针对需求:
未来想要移民,但是并不清楚目前的政策以及自己需要做的相应准备,最终错过时机,延误移民。
提供服务:
1小时网上连线,人数限定在15-20人,由澳洲公司移民顾问提供讲座,包括移民政策解读,按专业来分析移民可行性。
东莞启德教育具有雄厚的国际教育资源优势,是澳大利亚、英国、美国、加拿大、法国、新西兰、德国、荷兰、爱尔兰、中国香港、日本、意大利、西班牙、挪威、芬兰、瑞典、马来西亚、新加坡、韩国等国家上千所院校授权的官方招生代表;是首批被澳大利亚移民局授 权使用“电子签证”系统的机构,也是全国第.一澳洲“八大”学校官方代理机构,多次被评为“值得消费者信赖的品牌机构”和“值得推荐的教育机构”。