福州星空自闭症密集干预

早期密集式语言社交训练

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一、基础介绍

星空自2014年开始提供早期密集课程。并每年就课程的进展和反馈进行升级和优化。

目前提供三个级别的EIBI课程。分别对应儿童在干预当中三个阶段的重点需求。

EIBI-1以语言为侧重点,EIBI-2以社交为侧重点,EIBI-3以融合为侧重点,一步步让孩子跟进自己的节奏,在能力上提高。

二、教学原理

应用行为分析原理+卡罗莱纳教学原理

三、授课对象

主要面向4-7周岁

VB-MAPP平均在12M能力的儿童

四、课程主张

以孩子为本,提升主动学习能力

五、课程目标/价值

让孩子具备主流教学中的融合能力

六、教学理念

H O P E (H:Harmonious; O: Optimistic; P: Patient; E: Ethusiastic)

H O P E希望(H:和谐;O:乐观;P:耐心;E:道德)

七、教学目标

进一步拓展儿童的语言逻辑和社交能力,以及让儿童具备在主流教学中的融合能力。

八、教学领域

提升孩子的视觉感知和逻辑能力、命名能力、听者能力、提要求的能力、游戏能力、社交能力、进阶的语言理解和表达能力,建立语法的正确使用能力,学龄前的学术能力以及建立教室行为规范。

九、课程亮点

1. 周期长,精细化定制课程,分阶段重点干预,科学的干预时间分配。

2. 密集型全方位课堂指导,跟踪密,教学督导组持续评估及计划跟踪,细致化阶段划分实时跟踪把控。

3. 发展稳,儿童成长值稳步上升,系统化保障,使用价值高。

十、课程设置

半日制(3小时)

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-10:00语言逻辑及社交课程

10:00-11:00 专题教学

11:00-12:00 个训

1:50-2:00 全校打招呼+集体热身运动环节

2:00-3:00语言逻辑及社交课程

3:00-4:00 专题教学

4:00-5:00 个训

全日制(7+1小时)

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-10:00语言逻辑及社交课程

10:00-11:00 专题教学

11:00-12:00 个训

12:00-12:45 午饭

12:45-1:00 安静时间(可以午休或者散步/阅读)

1:00-2:00 语言逻辑及社交课程

2:00-3:00 专题教学

3:00-4:00 个训

(全日制放学)

4:00-5:00 个训+收拾放学

十一、教学周期与阶段

6-9个月

两个阶段(90天教学期+90天巩固期)

融合期:根据儿童的学习进度和能力,教学周期为90个学习天。升级标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在14M,障碍评估没有分值超过2分,转衔接评估分值都达到3分或以上。

巩固期:根据儿童的学习进度和能力,教学周期为90个学习天。

十二、课程内容与组成

语言逻辑及社交课程

专题教学

一对一个训

十三、班级配置/师资配比

1vs2(饱和4vs8)

十四、升级标准/毕业标准

升班标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在15M,障碍评估没有分值超过1分,转衔接评估分值80%达到4分或以上。

十五、辅助课程建议

建议融合期的儿童上午在星空半步,下午去幼儿园融合。巩固期的儿童上午在幼儿园融合,下午来星空半步。

授课老师(1)
张苗苗 老师 21年经验
领域: 特殊儿童教育、早教幼教
教授: 星空暑期突进课程、VB-MAPP评估、早期密集式语言社交训练、全日制半日制康复训练、特殊教育种子班
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