课程亮点:
9-11岁是绘画较为典型的阶段,特征具备以自我为中心适应主观经验表现方式(对形象大小、重要性对主观意识)追求形象表现的完整性,会用重复的样式,绘画的作品形象辨识度大幅增加,色彩搭配呈现出“由直觉向理性”发展的倾向,教学过程中运用遮挡关系法、展开式画法、透视画法、技法加主题式的教学让孩子具备事物观察力、造型创作能力、感情叙述表达媒介。
课程详情:
写实萌芽期:语言文字能力增强、逻辑思维能力开始新的阶段,绘画上“自我为中心意识”减弱,开始将绘画当作独立的客观体对待,逐渐脱离集合拼装的形象图式,有自己的主观意识,想要化的像,开始追求比例、明暗、细节,进行对真实事物的描绘。主观色彩及客观色彩混合使用,达到情感表达、真实的角度灵活运用色彩,空间上能感受到透视,更深层的理解运用上下,前后遮挡关系,有一定的意识。通过对技法掌握的熟练度获得画面效果论证,并具备基本的逻辑思维及批判性思维的能力,教学开始围绕审美能力的搭建开展:
1 塑造学员自己的审美观念
2 培养孩子发现美的能力
3了解人物速写的基本画法
4尝试点线面技法的组合运用
5理解透视的基本原理并合理运用
6熟练运用邻近色
7初步了解古埃及历史及其艺术特点
8尝试运用“正面律”技法进行创作
9初步认识空间层次关系
10尝试运用基础透视原理完成创作
11了解古罗马的建筑风格
12在作品中运用透视规律表达建筑结构
13理解什么是发散性思维
14认识日本艺术家草间弥生的生平与作品
15尝试运用点的构成形式完成作品
16初步了解文艺复兴时期的艺术特点
17运用同构法创作一幅作品
18了解达芬奇的生平及其艺术特点
19了解绘制场景速写的全步骤
20结合想象,构思好自己场景速写并完成
21运用透视关系使作品具有空间感
22初步了解油画绘制过程
23 初步建立完整画面的意识
24 具备基本的逻辑思维及批判性思维能力
25 养成在下笔前大致理清作画流程的习惯
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