晓白杨-影视表演班

【表演认知】

表演有着非常悠久的历史。自从有了戏剧，也就有了表演。在西方，可以追溯到古希腊戏剧；而在中国，从先秦的优伶算起，戏剧也有几千年的历史了。随着电影的出现，又产生了不同于戏剧表演的电影表演。简单的说，表演就是表演者通过声音、表情、动作等来塑造人物形象的过程。表演的方向很多，包括戏剧影视表演、舞蹈表演、音乐表演、体育表演、服装表演等。

【表演学什么】

各校表演专业的课程由于方向不同而有一定差异。主干课程一般包括表演类、台词类、形体类、声乐类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践；高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行教学。

【人们对表演的误解】

北京电影学院表演学院院长张辉说，老师喜欢在考试中表现成什么样的考生，这个并没有确定的标准，但有一点是肯定的，那就是希望报考表演学院的学生，不要把表演艺术看成是实现明星梦的跳板，而是把表演当作一生的事业来追求，希望考生用热情、信念、恒心和毅力来对待表演事业。“因为当你真正进入表演行业后，就会发现它并不像想象中那么简单，甚至比其他行业更辛苦，所以一定要真正热爱方能坚持！”

一提到表演系，大家马上会联想到俊男靓女，但一些导演曾抱怨，艺术院校的学生太顺溜、太规范。对此，中央戏剧学院表演系系主任郝戎表示，中戏表演系已经注意到了这个问题，一直在不断调整选才标准，尝试淡化对考生的外貌要求，更加注重发掘考生的感受力、幽默感等内在素质，想招不那么顺溜、有鲜明个性的学生，“就像京剧一样，生旦净末丑都有。”

在历年表演专业报名现场，笔者也发现了不少盲目报考的考生。他们只是怀着明星梦，却根本不清楚自身是否适合学表演，往往在初试就被淘汰了。

【晓白杨教学优势】

晓白杨传媒艺术中心，针对艺考重点板块制订教学目标

表演：声乐表演、台词朗诵、形体展示、表演考核

针对学员个人特点制订教学规划

表演：个人形象、表演潜质、艺术特长、情绪特质

编导：逻辑思维、语言表达、写作水平、文化底蕴

摄影：视觉感知、语言表达、写作水平、逻辑思维

播主：语言表达、语音基础、音色特质、性格特点

表演：个人形象、表演潜质、艺术特长、情绪特质