高三数学一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

 济南课成教育由有着数十年教育行业从业经验的精英教育团队创办的高品质规划机构，采用个性化1对1的教学模式。

济南课外课教育规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、高三数学1对1规划

高中数学学习内容复杂多样，高一学集合、函数、数列、三角函数解三角形、向量；高二学不等式、解析几何、空间立体几何、概率统计；高三导数复数。

高中数学想要开窍，要从理解数学基本概念入手，要学会建立知识网络。高中数学的学习中各个模块之间都不是独立的，数学公式虽然看着复杂，但却也是环环相扣的，所以要学会建立知识网络，把每个模块之间的联系找出来。

高三：分数才是关键。从一轮二轮复习入手，从建立错题本入手，从减少非智力性因素入手，抓住一切可以提升的因素。

1.梳理基础知识。重视数学基本概念、基本定理，整体把握数学知识。

2.注重学习策略。有意识地反思题目考察的知识点、数学方法、数学思想以及易错的点是什么；切忌钻难、怪、偏题，花无谓的时间。

3.调整好学习心态。制订好一份自己的计划，按照自己的进度和目标实施；同时注重和同学间的合作学习，不能单打独斗，要多和同学探讨。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。