声乐表演课

课程名称：「SiS流行童声」少儿流行声乐表演课（4~6人/班）               招生对象：6-14岁 

课程目的：让每个孩子健康发声，标准辨听 课程优势：一门课程学习声乐，舞台表演两个专业 三位老师，环绕教学，每个科目，老师的专业精准侧重 课程周期：每次3节课 一学期32次 共计96课时 特别说明：声乐课分解成「发声技巧」『风格指导』「舞台表演」三个科目 其中「舞台表演」着重训练孩子的舞台感，自信心，表现力 课程理念：每个孩子都有属于自己的表达 课程说明： 和「童声同唱」一样，少儿歌曲除了爱国就是爱家，真正能表达孩子内心世界的歌曲少之又少，幸，近些年来，中国的儿童歌唱产业有所发展，如北京卫视《音乐大师课》，湖南卫视《中国新声代》，节目组筛选和改编一些适应儿童表达主题的歌曲，让孩子们“有歌”唱了，同时「新声果动唱片」也为孩子们量身打造了原创歌曲，如吴文煜《手中的未来》杨天杰《大小孩日记》等10余首，接下来，每年都会有新的作品来丰富歌库。 这样一来，歌库问题解决了，但是歌唱的方法体系却又是一个问题，早在8年前「新声果动」技术团队就立志填补中国少儿流行演唱无体系的空白，经过8年的一线教学积累， 5000名学员学习过程效果分析，融合全球50名声乐家和嗓音医学专家方法理念，于2018年推出「新声果动SiS少儿流行演唱法」。

课程名称：「弹效丰声」少儿流行弹唱课（6~8人/班） 科目名称 时长/分钟 计费/元总课时/节 总金额/元 发声技巧40100329600 风格指导4010032 乐器和声4010032 招生对象：5-14岁 课程目的：让每一个孩子，能弹会唱，深度学习音乐 课程优势：一门课程学习声乐，器乐（键盘/吉他2选1）两个专业 三位老师，环绕教学，每个科目，老师的专业精准侧重 课程周期：每次3节课 一学期32次 共计96课时 特别说明：声乐课分解成「发声技巧」和『风格指导』两个科目，分别两位老师授课 课程理念：歌不止于唱 课程说明： 体验式学习 摒弃传统套路化教学，实现多人互动，激发孩子对音乐学习的主动性 *沉浸式教学 以歌唱为主体，通过乐器弹奏和声，深入到音乐本身，让孩子在歌唱时轻松建立即兴伴奏意识 *重新定义伴奏 根据孩子的音域和弹奏能力，量身设计，全新改编，让孩子更深入了解流行音乐的编曲和配器，夯实专业基础，进而开发独立创作能力 *学习进程透明化 原创流行声乐教学体系，重新改编曲谱并录制音频示范，建立专属曲库，让不是音乐专业的家长也能轻松跟踪教学 *三位教师同时上课阶段性调班 让孩子的学习更完整，更独立，不依赖老师，阶段性调班或升级帮助每个孩子找到更适合的学习进度，节约孩子的宝贵时间 *创有声学体设计的音乐教室 声学材料配备录音棚监听级乐器音响系统，营造完美声场，提高学员的辨听能力，养成良好的听觉习惯和音乐审美。

课程名称：「弹效丰声」少儿流行弹唱课（6~8人/班）

招生对象：5-14岁

课程目的：让每一个孩子，能弹会唱，深度学习音乐

课程优势：一门课程学习声乐，器乐（键盘/吉他2选1）两个专业 三位老师，环绕教学，每个科目，老师的专业精准侧重 课程周期：每次3节课 一学期32次 共计96课时 特别说明：声乐课分解成「发声技巧」和『风格指导』两个科目，分别两位老师授课 课程理念：歌不止于唱 课程说明： *体验式学习 摒弃传统套路化教学，实现多人互动，激发孩子对音乐学习的主动性 *沉浸式教学 以歌唱为主体，通过乐器弹奏和声，深入到音乐本身，让孩子在歌唱时轻松建立即兴伴奏意识 *重新定义伴奏 根据孩子的音域和弹奏能力，量身设计，全新改编，让孩子更深入了解流行音乐的编曲和配器，夯实专业基础，进而开发独立创作能力 *学习进程透明化 原创流行声乐教学体系，重新改编曲谱并录制音频示范，建立专属曲库，让不是音乐专业的家长也能轻松跟踪教学 *三位教师同时上课阶段性调班 让孩子的学习更完整，更独立，不依赖老师，阶段性调班或升级帮助每个孩子找到更适合的学习进度，节约孩子的宝贵时间 *创有声学体设计的音乐教室 声学材料配备录音棚监听级乐器音响系统，营造完美声场，提高学员的辨听能力，养成良好的听觉习惯和音乐审美。