初三一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

儒逸金榜紧跟国家政策方针，遵循“明德育才、泽流及远”的教育宗旨，坚持一切从学生出发，成功组建一支教学管理经验丰富、踏踏实实做教育的运管团队。

济南儒逸金榜规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、初三1对1规划

初中阶段处于规划的探索时期，又与青春期同步，是人生发展的关键阶段，这个阶段的规划将影响一生。

初三：初三是整个初中课程体系的整合阶段，各个的深度和高度都要求有一个良好的心态。分数在这个阶段至关重要，多做题多思考多总结，尝试用多种解法，尝试找到解题的规律，这是思维形成的关键时期。

【诊断科目】：语文、数学、英语、物理、化学、 历史、政治

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。