高二生物一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

济南天材教育规划，管理更严格，总部统一派遣老师授课，跟踪服务，1对1规划以学生为中心，依据对学生的综合测评，量身定制规划方案。

济南天材教育规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、高二生物1对1规划

高中生物是一门需要大量理解记忆，并且需要用理科思维方式学习的。

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。在学习生物学知识时，应该注意课本知识和生活现象的相互联系，有意识的去找与所学知识有联系的现实生活现象，加深对所学知识的理解。近年来理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。

高二：高二生物开始深入,以遗传学为主,以理解分析为主,记记为辅。首先要掌握基本生物知识点，可以先记忆后理解；第二点是要弄清知识内在的联系。生物学的基本概念原理和规律其实是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性的，各个章节的内容之间也是具有密切的联系的。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。