线之遐想：一根线的奇思妙想
主观线描模块不仅融入了文化元素与语言，我们主张更要充分调动孩子的“胡思乱想”甚至“潜意识”里的原始本真，为孩子的想象力培养、逻辑联想培养、自我个性的创造力培养，提供合适二宽松的通道，也为文化的传承建立了一个有效的平台！
培养目标：
针对6-8岁少儿开设的美术课程，初步接触和掌握一定的美术知识和技法，尊重每个孩子特例独行的个性，培养孩子对于绘画的自信，建立起美术学习的*感。
课程设置：
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