几何体组合
在几何单体学习的基础上，组合的介入，要让孩子们逐渐有“比较”的意识，在巩固作画步骤的同时。对于经营位置的比较、形的比较、线条轻重的比较、黑白灰的比较有一个初步的概念！
培养目标：
针对12岁以上的学生，用素描的方式引领孩子如何去观察对象、表现对象、丰富对象，培养孩子正确的造型手段与能力，使孩子的感知与绘画能力在观察中不断强化，提升孩子的审美和艺术鉴赏力，为以后的艺术学习奠定坚实的基础。
课程设置：
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