周叠 老师

从业10年,原SAT老师,授课超过 15000小时，大班学生超过 8000人，小班深度教导学员超过 3000人，百分之70以上学员SAT超过 1480分,百分之100学生通过培训，超过自己的预期分数，学员均迸入美国排名前50大学。
    除了帮助数外，坚持用大量精力培育学生软实力，包括人文素养，领导力，商业嗅觉，记录学生成长，提升家庭教育意识，关注学生心理健康，职业路径规划。在分数表象下，鼓励老师们致力于讨论学生面对压力的“应对方式”，关注学生的“感受由来”，分析学生行为背后的“信念，假设，预设立场”，调整家庭的“期待(对自己的，对他人的，来自他人的)”，提倡以“事实”而非“观点”进行沟通。信奉出国和出名一样——要趁早，上课范儿正，腔浓，口才好；料足，意深， 记得牢。提倡用学生喜欢的方式传递正确的内容，要求自己成为指点迷津的引导者， 避免成为指手画脚的*。美国大学考试委员会（College Board） 认证教师,毕业于复旦大学。