小雨 老师

业余3段

1、丰富的教学认知能力，在对围棋定理法则和概念认知等掌握的基础上，对学生的性格特点匹配适合的教学策略。

2、较强的教学操作能力，与不同年龄段不同围棋段位的学生沟通教学时，观察学生在课堂中的反映实时进行调整，后与家长沟通反馈。

3、较强的教学监控能力，积极主动的对教学进度进行计划、检查、控制、反馈与调节。在带动学生积极性的同时，做到压力与动力并存。

  从事教育行业2年至今，经历过大大小小的课堂，从启蒙到成人培训均有自己的收获与独特见解在不断提升自己的教学经验的同时，也取得了家长的信任。引导学生树立信心，保持专注，提高效率时刻关注学生的精神面貌，是我在教育行业对自己的基本要求。在看着孩子一点一点的成长过程中感到无比欣慰。