早教幼教行家

简介：张兢老师现任七色光东校区教学主管、感统负责人，负责感统日常教学工作及新老师培训。国家三级心理咨询师。毕业于河北外国语学院，主修心理咨询与心理教育专业。从2011年毕业至今一直从事于自闭症康复与教育行业，有近10年的特教经验，在从业过程中除了接受行为矫正、问题行为处理、感觉统合等各方面专业知识的培训，还接受过美国五项目Helen博士的培训。工作期间，多次进行大型家长培训，如感觉统合及DTT回合实验等内容。教学经验丰富，从业过程中，帮助多名小朋友进入普通幼儿园和普通小学学习，所教个训孩子理解及语言表达进步较大。张兢老师具有亲和力，善于和家长沟通，在教学过程中得到家长认可，擅长感觉统合课、语言课、艺工课等课型，是家长信赖的老师。

简介：毕业于河北省石家庄市幼儿师范高等专科学校，有教师资格证。国家普通话测试水平二级甲等证书。18届毕业生就业技能考核：弹唱、美术两项作为优秀毕业生毕业。在校期间，连续多年三好学生并获得奖学金。在校全校赛硬笔书法比赛三等奖。参加多个美术比赛，其中获得河北第九届中国青少年艺术节总评选银奖，以及次年河北第十届中国青少年艺术节总评选金奖。在校实践经历：2016年在鹿泉双语开元幼儿园实习，2017年主班实习在石家庄开泰大地双语幼儿园。后期进入显现国际幼儿园工作一年，接受华德福教育理念，并参加华德福数学师培课程，有丰富学习经验。擅长课型：音乐课，融合教育，自理课，手工画画等；现任七色光特殊教育学校教师，融合教育老师；接受ABA应用行为分析法，DTT回合实验训练，孤独症《ASD》，融合教育，感觉统合等专业的培训。做过关于自理、语言、融合方面的家长培训；个人评价：性格开朗，谦虚自律，有较强沟通能力。热爱孩子，对工作极度热情和强烈责任心，有团队精神和集体荣誉感，乐于接受挑战。

简介：王晶林老师现任七色光培训总监一职，王老师毕业于河北师大，曾多次获得过校级奖学金，获得中级教师资格证。王老师教学经验丰富，从事特教行业十余年，善于针对性设计课程，效果明显，得到家长的认可。能准确的把握孩子特点，因人而异，处理不期望行为灵活有效。王老师擅长诸多课型，例如个训课、语言课、艺术课、语训课、合训课等。课上能准确把握孩子的能力及问题并找到适合方法，善于个性化教学。教育经历：2010年10月前往南京爱德孤独症基金会学习；2014年5月跟随郭延庆教授进修学习ABA。王老师擅长入园孩子教学评估，制定IEP计划，同时负责跟进孩子及老师上课情况，个训培训与评估，制定计划和带领老师学习个训知识等工作。进行多次大型家长培训，获得家长的认可。

简介：孟雪梦老师现任七色光南校区教学负责人一职，孟老师毕业于石家庄学院社会工作专业，获得小学教师资格证和初级社会工作师证。2015年进入七色光从事特教行业，对待孩子有爱心和耐心，根据孩子能力不同进行相对应的教学。曾在北京、南京、石家庄等地参加特殊儿童融合教育培训，ABA培训、手部小肌肉精细训练、泛化教育等培训。比较擅长感觉统合课、个训课、VCD语言课。个训课可以准确把握孩子的能力和问题并找到合适的方法，个性化教学。语言课可以准确把握孩子们的共性问题并找到可行性的方法，语言表达和认知提高。和家长的沟通良好，专业性强，帮助家长更清楚孩子状况并给出相应的家庭训练方法。是孩子喜欢，家长认可的好老师。

简介：安会文老师，现任七色光学校东校区教学主管兼任沙盘课负责人；毕业于华北理工大学，心理学学士学位，心理咨询师，拥有高级中学教师资格，先后进行过行为问题管理、 DTT回合实验阶段教学、小肌肉开发与训练等方面的培训；2017年北京进修学习沙盘游戏课程，获得优秀学员称号， 2018年4月跟随日本自闭干预机构积木会会长藤坂龙司先生进修学习“ABA干预”课题。安会文老师教学经验丰富，对于多种行为问题，能根据孩子的具体情况进行分析，有针对性的因材施教。曾辅导教学50余名孩子，其中成功发音的有17名，改善行为问题的孩子30余名，成功上幼儿园或小学的15名左右，理解认知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家长较好的沟通交流，家校协调性好，深受家长和孩子的信任和喜爱。

简介：石家庄市七色光儿童特殊教育学校教师；20**.4月为家长培训用消退程序处理不期望行为培训；20**.8月接受《应用行为分析在ASO儿童训练中的应用》《VB-MAPP评估工具的应用》的专业培训；20***10月获得小学语文资格证；20***12月获得ABA孤独症康复专业技能培训证书；自2017年参加工作以来，多次接受特殊教育儿童康复的培训，其中有感统培训、融合教育、问题行为处理等多种培训，擅长个训认知与理解、语言课、幼儿园融合等多种课型，秉承“勤于施教，安于乐教”目标，深受家长一致好评。

简介：焦雪娇老师毕业于石家庄医学院；从事特教专业5年；参加工作以来，曾在学校内做过多次家长培，例如:辅助的培训，dtt回合实验等！并且整理过好多资料例如工作坊的题库，所以能根据孩子能力灵活的掌握课题的难易度！使孩子在前进的道路上少走弯路！在提升孩子的认知理解方面，我会因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威严，又让孩子喜欢来我这里上课！通过结合游戏的方式让孩子在玩耍中提升一些能力！在个训课方面，通过评估结果可以对儿童的认知理解指定针对性计划进行有效训练从而提高能力！

简介：王浩迪老师现任七色光西校区负责人，毕业于河北电视广播大学学前教育专业，国家三级心理咨询师。于2015年从事特教行业，在七色光学校担任西校区负责人，负责新老师个训方面的培训，解决各班的问题行为；负责孩子评估，制定IEP计划。曾外出参加学习：2017年奥尔夫音乐、游戏的学习；2018年言语发育迟滞学习;在校期间帮助无语言儿童进步突显，擅长个训，语训，音乐，游戏等多种课型，灵活教学。负责每月主题的制定，每周二全校老师的专业性知识学习；任职期间主讲过关于泛化教育，儿童注意力训练等大小型培训。该老师专业性强，教学经验丰富，教学风格活泼，灵活，深受孩子家长的喜爱！

简介：巴瑷瑗老师现任七色光南校区教学主管、感统负责人,负责感统日常教学工作及新老师培训。从2016年至今一直从事于自闭症康复与教育行业。擅长感觉统合课,语言课,音乐课等课型,在从业过程中除了接受行为矫正,问题行为处理,奥尔夫音乐.DTT回合实验,感觉统合等各方面专业知识的培训。工作期间,多次进行大型家长培训,如行为管理,无语言儿童的语言开发及巩固、奥尔夫音乐及感觉统合等内容。教学经验丰富,从业过程中,帮助多名无语言儿童的语言进步明显,还成功干预了多名儿童顺利进入普通幼儿园及小学。上课有亲和力,善于和家长沟通,深受家长、孩子的信任和喜爱。

简介：郭晓楠老师，现任七色光学校教学总监，毕业于张家口学院心理与教育学系，国家三级心理咨询师。于2010年工作至今，擅长DTT教学，不期望行为处理，无语言开发和提高语言表达，RDI游戏等。2008年获得国家“心理咨询师三级”职业资格证书；2012年参加杨宗仁教授的PCI培训，并应用到教学；2013年参加杨宗仁教授心智解读培训，收益良多；2014年参加青岛以琳组织的地板时光培训，并与学校实际教学结合，提高教学效果；DTT回合实验教学培训/集体课中的辅助/家庭中的感觉统合/不期望行为处理/泛化的应用/语音开发/如何提高语言表达；善于观察，能够针对不同孩子快速找到适合孩子教学方法，做到因材施教；善于沟通，能够及时家长沟通孩子表现，并指导家长正确的辅助和教学方法；善于团队合作，能够很好与老师沟通，提高团队实力，为孩子的进度共同努力。