专业老师
简介：北京电影学院导演系，2014年至今从事传媒艺考教学工作，2014年编剧并导演短片《稻草人》， 2015年编剧并导演短片《老柳》，2017年编剧并导演《风渡阳关》，2018年改编双雪涛小说《聋哑时代》，2019年创作长片剧本《杀死蚊后》。
简介：教学副校长；毕业于广州美术学院，多年美术高考的教学经验；2010年作品入选广东省当代油画艺术展；毕业于广州美术学院油画系；自小学习绘画，从事美术教育至今；已有12年教学经验；2010年作品(静夜)被上海私人收藏；2011年作品(心语)被台湾私人收藏；2010年作品(将微微升起的那颗启明星)，入选广东省当代油画艺术展
简介：教学副校长；毕业于广州美术学院；基本功扎实，示范能力强；善于与学生沟通交流，因材施教；2010年毕业于广州美术学院动画专业，高考教学经验丰富,基本功扎实，示范能力强，善于与学生沟通交流，因材施教，问题讲解通俗易懂，有自己的教学办法和完整的教学教程，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。刻苦钻教学工作，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，主动沟通，能虚心听取各方面的意见。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，能做到以身作则，为人师表。
简介：毕业广州美术学院，只专注素描头像多年一线教学。每年300多张素描头像，长中短期作品。在校期间素描头像作品均被广州美院留校。在教学方面．独到见解，主张＂推陈出新＂＂革故鼎新＂。教学期间，研究一套易学易懂实用性极强．＂新思路教学＂体系。一线基层美术教师教学心得与你分享教学心得。探索素描本质，研究素描头像规律，从素描本质教学，系统教学梳理方法，技法，认识理解造型规律，主动绘画，从绘画到完整．画充分画好，会教，都有一个全新的教授。为全国各大院校输送大批优秀学生。2017年进修于中央美术学院。2018年第三届美术圈金笔奖荣莸 ＂人气奖＂华南赛区素描头像＂优秀作品奖＂2019年参与出版《基础素描头像》2020届广西联考素描头像平均分79.52020届广东省联考双探花2021年举办教师培训素描头像研修班
简介：毕业于华师，具有8年高考前美术教学经验，擅长色彩，课堂了解细心负责，对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织潜力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的潜力与综合素质。
简介：教学副校长；毕业广东工业大学，出版多本速写临本，一线美术艺考教师。总分258分，07年就读广东工业大学，在校期间多幅作品被校收藏。现于，广州更高美术，教学校长，一线美术艺考教师，从事美术高考至今，一直站在美术高考第一线，每年以以上1000张作品练习为目标要求自己，自己研发一套成熟教学体系，对美术教学拥有自己独特教学方法模式，教学多年分别为九大美院和全国各所大学校输送大批优秀学生。出版速写临摹书介绍：2012年出版速写人生基础教学临摹本、2014年参版广东速写合集、2015年出版联考无忧1速写教学临摹本、2016年出版联考无忧2速写教学临摹本、2018年参版烈公出版满分方向校考合集速写临摹本、2019年与烈公出版独霸艺考基础教学临摹本、2020年与烈公出版考场高手基础教学临摹本
简介：教学副校长；毕业于广州美术学院；教学思想方面敢于创新；基础造型教学有独特的教学体系；毕业于广州美术学院 教育造型专业；2004年从事美术培训行业至今，教学经验丰富；曾出版《成功教学》主领我们更高内部教材的编写与制作
简介：宋单（Daniel Song） 广州星知海音乐高考教育艺术教务总监 视唱练耳主教老师，作曲专业老师 威尔士班戈艺术中心课程导师 北京保利华益影视集团音乐顾问 广州外语音像出版社《流行钢琴》主编。 英国皇家北方音乐学院 作曲系 博士 英国威尔士班戈大学 作曲系 硕士 中央音乐学院 作曲系 硕士 星海音乐学院 作曲系 学士 星海音乐学院附中 作曲专业
简介：女高音,星海音乐学院硕士研究生,先后师从唐洁洁老师、柏林林教授。曾获“国家奖学金"、“广东省优秀学生”、第五届全国高等艺术院校中国声乐总展演决赛金奖、“情系羊城圆梦中华"大型声乐展演比赛专业院校研究生组金奖、第十一届中国音乐金钟奖声乐(民族)比赛半决赛入围奖、第六届孔雀奖全国高等艺术院校声乐展演(音乐艺术院校研究生组)三等奖、中国专业音乐院校原创音乐发展联盟的“蓉城之秋.金芙蓉音乐比赛"民族唱法组银奖等奖项。
简介：抒情女高，硕士研究生。曾获第八届、第九届香港国际艺术节民族声乐金奖；第七届亚洲国际艺术大赛民族声乐银奖；2017年“百歌颂中华”合唱一等奖；曾多次参加羊城花汇等大型活动演出。在教学过程中能找到学生的突破点，因材施教的教学方式能提高学生水平，近年来所教授的学生大部分由其丰富的教学经验取得了可喜可贺的结果。
