专业老师
简介：孙玮娅老师自2013年毕业于保定学院教育系特殊教育专业，现任石家庄七色光儿童教育培训学校东校区校长一职，主要负责课程安排、教学管理、学校日常事务、家长咨询等各类家长需求。教学成果:工作8年间，先后成功干预数十名小朋友进入普通学校就读，多名小朋友通过孙老师的语言训练学会了发音和表达，且认知和理解均有不同程度提高。孙老师擅长个别训练，语言训练，游戏课，艺术课，音乐课，情景课，VCD语言课，感统课以及幼儿园融合，孙老师的课堂氛围活跃，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家长都很喜欢上孙老师的课。培训经验：曾多次进行家长培训，有《家庭中的游戏训练》《行为管理》《注意力训练》《无语言儿童的言语语言训练》等主题。学习经历：从业至今，多次学习行为矫正、言语训练、ABA理论知识、DTT回合实验训练、PCI游戏介入理论、融合教育理论等多项主题，专业知识扎实，对国际认可的先进方法有一定的理解。
简介：石家庄市七色光儿童特殊教育培训学校创办人BCaBA自闭症疗育师、VBMAPP评估师、PEP-3自闭症儿童心理评核评估师高级语言训练师、自闭症儿童心理评核评估师、国家三级心理咨询师自2020和2021年石家庄市康复技能大赛，连续两届带领七色光学校荣获个人和团队一等奖。多次接受美国、香港、台湾等国内外特殊儿童康复专家教授的培训和指导，擅长ABA系统的理论培训等。多次在河北和东北等大学、孤独症康复中心进行家长及教师、学生培训，内容包括“如何促进儿童语音及语言发展”、“促进儿童社会性发展方法介绍”、“儿童问题行为的处理技巧”、“儿童注意力训练”、“家庭训练方法介绍”、“结构化教学的设计与实施”等，深受教师和家长好评。
简介：孟雪梦老师现任七色光南校区教学负责人一职，孟老师毕业于石家庄学院社会工作专业，获得小学教师资格证和初级社会工作师证。2015年进入七色光从事特教行业，对待孩子有爱心和耐心，根据孩子能力不同进行相对应的教学。曾在北京、南京、石家庄等地参加特殊儿童融合教育培训，ABA培训、手部小肌肉精细训练、泛化教育等培训。比较擅长感觉统合课、个训课、VCD语言课。个训课可以准确把握孩子的能力和问题并找到合适的方法，个性化教学。语言课可以准确把握孩子们的共性问题并找到可行性的方法，语言表达和认知提高。和家长的沟通良好，专业性强，帮助家长更清楚孩子状况并给出相应的家庭训练方法。是孩子喜欢，家长认可的好老师。
简介：高静老师现任七色光保定校区教学负责人，高老师毕业于医科学院，于2016年开始从事特殊教育工作。从事工作以来，曾在校内做过多次家长培训，内容包括感觉统合训练，DTT回合实验，DTT的阶段，辅助的应用，泛化教育及问题行为处理等。对游戏课，语言课，无语言的开发及如何提高语言表达能力较为擅长。曾出外参加培训“家庭干预误区以及行为干预策略”，对于家庭干预方法颇有研究该老师教学经验丰富，有亲和力，工作认真责任，对每个孩子都有不同的教学方法，对于孩子的不期望行为处理也较有方法，对待家长的问题耐心解答，深受家长和孩子的信任及好评。曾兼任西校区教学助理一职，负责定每月主题，购买教具，进行新老师的入职培训和一些日常工作。曾在年度评选中多次获得优秀教师及优秀负责人等荣誉称号！
简介：李辉老师现任七色光东校区感统课型负责人一职，李老师2006年毕业于沧州师专心理系学前教育专业，获得了幼儿教师资格证书。08年自学得河北大学学前教育毕业证书。从事教育行业多年，接受过ABA ，DTT 回合实验教学，行为矫正，VB-MAPP等专业知识的学习。参加了“郭延庆教授的《自闭症患儿的诊断和干预》学习,在ALSOLIFE平台学习获得“ABA 孤独症康复专业技能培训证书”。工作期间进行了感统训练，家庭感统游戏，儿童的语言开发，口肌训练等家长培训，获得家长的一致好评在七色光东校区任班主任，负责定期和家长沟通，问题的解决和反馈等工作。同时负责孩子个训计划的制定与实施。擅长个训课，合训课，语训课，感统课，艺术课，工作坊课等多种课型。我始终相信“专业+爱心”才能让孩子走的更快走的更远
简介：曹荣献老师现任七色光东校区融合课型负责人，曹老师毕业于泉州师范学院，曾取得非常优异的分数。曹老师教学经验丰富，善于通过观察孩子行为发现问题并能准确找出解决方法，对于孩子问题行为的处理方法多样，善于和家长沟通交流，对于自闭症专业技能有较好的领悟能力和广泛涉猎，上课内容灵活多变，是家长信赖，孩子喜欢的老师。并且认真钻研所教课程，研究教学方法以及教学内容，不断深化提升自己，丰富自己，学生更好的接受知识，掌握知识。教育经历：2017年毕业于泉州师范学院本科，特殊教育专业，在校期间学习了深厚的教育基本知识以及特殊教育的基本知识，并且取得优异分数。工作经历：任七色光东校区融合负责人，负责带特殊的学生带到普通幼儿园进行融合，带领孩子一起融入到普通儿童中。设立行为目标并帮助实现。每个月制定孩子的融合计划，根据孩子的目标对其进行相应的要求。根据孩子出现的不期望行为设计解决方案，对于孩子产生的问题行为及时加以辅助，并制定相应的解决方案。同时从事个训课教学，把ABA教学运用到实际的自闭症儿童个训教学中，寻找适合孩子认知水平的内容进行教学。
简介：王南南老师毕业于医科学院，于2017年开始从事特殊教育工作。从事工作以来，曾在校内做过多次家长培训，内容包括无语言儿童的发音辅助方法和按摩，DTT回合实验，DTT的操作与应用，现场指导家长DTT操作步骤等，善于发现孩子语言方面的不足，及时和家长沟通如何在家练习等，对游戏也有这丰富的经验，能带动孩子的积极与活跃的气氛，能让每个孩子在快乐种学习，快乐中结束。个训课擅长教孩子的认知理解和表达！所教的孩子在认知理解和表达方面有突出进步，深受到家长的认可。该老师很有亲和力，专业性强，教学经验丰富，可爱可亲，乐于助人，善于沟通，是家长认可的好老师。
简介：石家庄市七色光儿童特殊教育学校教师 20**.4月为家长培训用消退程序处理不期望行为培训20**.8月接受《应用行为分析在ASO儿童训练中的应用》《VB-MAPP评估工具的应用》的专业培训20***10月获得小学语文资格证20***12月获得ABA孤独症康复专业技能培训证书自2017年参加工作以来，多次接受特殊教育儿童康复的培训，其中有感统培训、融合教育、问题行为处理等多种培训，擅长个训认知与理解、语言课、幼儿园融合等多种课型，秉承“勤于施教，安于乐教”目标，深受家长一致好评。
简介：石家庄七色光特殊教育培训学校优秀教师自2016年投入自闭症儿童康复工作多次接受北大六院副院长郭延庆教授、黄埔二期优秀讲师高句丽丽、王搏老师等特殊儿童康复专家教授的培训指导,并于2019年参加全国学前融合教育论坛学习,擅长ABA系统教学，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校内进行家长及教师、学生培训,内容包括无语言儿童语音的开发与巩固、融合教育的前期准备、口腔按摩与口型模仿等,张老师教学经验丰富、教学理论扎实，教学风格多样化，深受教师和家长好评。
简介：毕业于河北省石家庄市幼儿师范高等专科学校，有教师资格证。国家普通话测试水平二级甲等证书。18届毕业生就业技能考核：弹唱、美术两项作为优秀毕业生毕业。在校期间，连续多年三好学生并获得奖学金。在校全校赛硬笔书法比赛三等奖。参加多个美术比赛，其中获得河北第九届中国青少年艺术节总评选银奖，以及次年河北第十届中国青少年艺术节总评选金奖。在校实践经历：2016年在鹿泉双语开元幼儿园实习，2017年主班实习在石家庄开泰大地双语幼儿园。后期进入显现国际幼儿园工作一年，接受华德福教育理念，并参加华德福数学师培课程，有丰富学习经验。擅长课型：音乐课，融合教育，自理课，手工画画等现任七色光特殊教育学校教师，融合教育老师接受ABA应用行为分析法，DTT回合实验训练，孤独症《ASD》，融合教育，感觉统合等专业的培训。做过关于自理、语言、融合方面的家长培训个人评价：性格开朗，谦虚自律，有较强沟通能力。热爱孩子，对工作极度热情和强烈责任心，有团队精神和集体荣誉感，乐于接受挑战。
