专业老师
简介：宋卫平 养成教育指导师培训专家 毕业于北京师范大学学前教育系，研究生学历。从事幼教行业44年，曾担任北京军区装备部幼儿园园长、北大附中为明幼儿园园长、西部支教。任贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县树德学校附属幼儿园园长。中国心理研究所课题组组长。在儿童养成教育、儿童心理教学、园所组建和经营管理方面具有丰富的经验和实操能力，尤其在3—6岁幼儿的习惯养成有着丰富的教学经验。在从事幼教多年来，指导幼儿园的养成教育近百所，幼儿教师数百名，全国各地举办各类报告会近百场，深受教师、家长和孩子的欢迎！
简介：关鸿羽 我国著名教育专家，养成教育理论的奠基人，曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，北京市教育管理学会秘书长，中国记忆科学研究会副秘书长，中国家庭教育学会理事，中国家庭文化学会常务理事，国家十五、十一五、十二五重点研究课题组组长。
简介：石家庄市七色光儿童特殊教育学校教师 20**.4月为家长培训用消退程序处理不期望行为培训20**.8月接受《应用行为分析在ASO儿童训练中的应用》《VB-MAPP评估工具的应用》的专业培训20***10月获得小学语文资格证20***12月获得ABA孤独症康复专业技能培训证书自2017年参加工作以来，多次接受特殊教育儿童康复的培训，其中有感统培训、融合教育、问题行为处理等多种培训，擅长个训认知与理解、语言课、幼儿园融合等多种课型，秉承“勤于施教，安于乐教”目标，深受家长一致好评。
简介：石家庄七色光特殊教育培训学校优秀教师自2016年投入自闭症儿童康复工作多次接受北大六院副院长郭延庆教授、黄埔二期优秀讲师高句丽丽、王搏老师等特殊儿童康复专家教授的培训指导,并于2019年参加全国学前融合教育论坛学习,擅长ABA系统教学，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校内进行家长及教师、学生培训,内容包括无语言儿童语音的开发与巩固、融合教育的前期准备、口腔按摩与口型模仿等,张老师教学经验丰富、教学理论扎实，教学风格多样化，深受教师和家长好评。
简介：李辉老师现任七色光东校区感统课型负责人一职，李老师2006年毕业于沧州师专心理系学前教育专业，获得了幼儿教师资格证书。08年自学得河北大学学前教育毕业证书。从事教育行业多年，接受过ABA ，DTT 回合实验教学，行为矫正，VB-MAPP等专业知识的学习。参加了“郭延庆教授的《自闭症患儿的诊断和干预》学习,在ALSOLIFE平台学习获得“ABA 孤独症康复专业技能培训证书”。工作期间进行了感统训练，家庭感统游戏，儿童的语言开发，口肌训练等家长培训，获得家长的一致好评在七色光东校区任班主任，负责定期和家长沟通，问题的解决和反馈等工作。同时负责孩子个训计划的制定与实施。擅长个训课，合训课，语训课，感统课，艺术课，工作坊课等多种课型。我始终相信“专业+爱心”才能让孩子走的更快走的更远
简介：王晶林老师现任七色光培训总监一职，王老师毕业于河北师大，曾多次获得过校级奖学金，获得中级教师资格证。王老师教学经验丰富，从事特教行业十余年，善于针对性设计课程，效果明显，得到家长的认可。能准确的把握孩子特点，因人而异，处理不期望行为灵活有效。王老师擅长诸多课型，例如个训课、语言课、艺术课、语训课、合训课等。课上能准确把握孩子的能力及问题并找到适合方法，善于个性化教学。教育经历：2010年10月前往南京爱德孤独症基金会学习；2014年5月跟随郭延庆教授进修学习ABA。王老师擅长入园孩子教学评估，制定IEP计划，同时负责跟进孩子及老师上课情况，个训培训与评估，制定计划和带领老师学习个训知识等工作。进行多次大型家长培训，获得家长的认可。
简介：郭晓楠老师，现任七色光学校教学总监，毕业于张家口学院心理与教育学系，国家三级心理咨询师。于2010年工作至今，擅长DTT教学，不期望行为处理，无语言开发和提高语言表达，RDI游戏等。2008年获得国家“心理咨询师三级”职业资格证书2012年参加杨宗仁教授的PCI培训，并应用到教学2013年参加杨宗仁教授心智解读培训，收益良多2014年参加青岛以琳组织的地板时光培训，并与学校实际教学结合，提高教学效果 DTT回合实验教学培训/集体课中的辅助/家庭中的感觉统合/不期望行为处理/泛化的应用/语音开发/如何提高语言表达 善于观察，能够针对不同孩子快速找到适合孩子教学方法，做到因材施教 善于沟通，能够及时家长沟通孩子表现，并指导家长正确的辅助和教学方法 善于团队合作，能够很好与老师沟通，提高团队实力，为孩子的进度共同努力。
简介：安会文老师，现任七色光学校东校区教学主管兼任沙盘课负责人毕业于华北理工大学，心理学学士学位，心理咨询师，拥有高级中学教师资格，先后进行过行为问题管理、 DTT回合实验阶段教学、小肌肉开发与训练等方面的培训2017年北京进修学习沙盘游戏课程，获得优秀学员称号， 2018年4月跟随日本自闭干预机构积木会会长藤坂龙司先生进修学习“ABA干预”课题。安会文老师教学经验丰富，对于多种行为问题，能根据孩子的具体情况进行分析，有针对性的因材施教。曾辅导教学50余名孩子，其中成功发音的有17名，改善行为问题的孩子30余名，成功上幼儿园或小学的15名左右，理解认知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家长较好的沟通交流，家校协调性好，深受家长和孩子的信任和喜爱。
简介：翟雨薇老师毕业于河北师范大学，在校期间学习分数优异，表现突出，曾多次获得过奖学金，三好学生优秀干部等荣誉称号。翟老师从事特殊教育行业多年，拥有丰富的教学经验，在实际教学中因人施教，根据每个孩子不同的情况，找到适合孩子的教学方式，并善于通过观察发现孩子的进步点，孩子出现不期望行为时也能妥善处理，对待家长温柔有耐心，有问必答，用专业知识和家长沟通，热爱特殊教育行业，是一名深受孩子和家长喜爱的老师。翟老师擅长诸多课型，例如感觉统合课，音乐课、自理课、艺术课、手指精细课、语言训练课等。课堂氛围活跃，善于找到孩子的兴趣点从而使孩子更喜欢上课，根据孩子不同的能力设置学习目标和问题，鼓励孩子和家长，善于个性化教学。教育经历：2015年毕业于河北师范大学，文学专业毕业2016年在石家庄参加特殊儿童融合教育培训、ABA培训、手部小肌肉精细训练培训2016年接受专业奥尔夫音乐教育培训2018年4月跟随日本自闭干预机构积木会会长藤坂龙司先生进修学习“ABA干预”课题。工作经历：任七色光东校区集体课负责人，负责跟进孩子及老师集体课上课情况，集体课培训与考核，制定集体课学习计划和带领老师学习集体课知识等工作。主持过关于语言表达、小肌肉手指精细培训和自理技能培养等培训。教学特色：在个训课方面，通过个人能力评估等方法对儿童的个训课制定针对性计划进行有效训练从而提高能力。在语言训练课教学方面，熟练运用按摩、口型模仿，唇齿练习，塑造发音等方法帮助儿童提高语言、语音能力。在音乐课、自理课、艺术课和精细课方面，针对儿童薄弱方面进行专项训练并在训练中拓展孩子的兴趣，并达到学以致用，让孩子真正运用到生活中。
简介：张兢老师现任七色光东校区教学主管、感统负责人，负责感统日常教学工作及新老师培训。国家三级心理咨询师。毕业于河北外国语学院，主修心理咨询与心理教育专业从2011年毕业至今一直从事于自闭症康复与教育行业，有近10年的特教经验，在从业过程中除了接受行为矫正、问题行为处理、感觉统合等各方面专业知识的培训，还接受过美国五项目Helen博士的培训。工作期间，多次进行大型家长培训，如感觉统合及DTT回合实验等内容。教学经验丰富，从业过程中，帮助多名小朋友进入普通幼儿园和普通小学学习，所教个训孩子理解及语言表达进步较大。张兢老师具有亲和力，善于和家长沟通，在教学过程中得到家长认可，擅长感觉统合课、语言课、艺工课等课型，是家长信赖的老师。
