高三 一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

 大智教育集团由中国民主促进会会员，济南市十大杰出青年张维东先生于2001年创办。秉持做“公办学校的助手，家庭教育的帮手，素质教育的推手”的办学定位，绘就一幅立德树人的大美画卷。

     20余年砥砺奋进，大智，与中国教育共同成长，肩负帮助学生成长，幸福亿万家庭的使命，一朝踏梦，步履不停！

     以党建为引领。大智教育集团党委在实践中探索出“智惠党建一三九”工作模式，形成“一带一促”群团建设理念和“智惠+”群团建设模式，成为“首批山东省级两新组织党建工作示范点”。集团党委落实党的基本教育方针，引领规范办学，专项制定了《大智依法依规办学白皮书》。大智坚持积极践行社会责任，创建了“智惠e”公益品牌，搭建了“党员公益 大智先行”公益系统，创设了“大智之星”齐鲁学子奖学金，成立了“智学智爱志愿服务队”，积极投身“希望小屋”建设和志愿服务。

     以人才为根本。大智高度重视人才的选用育留，依托“执行 诚信 关爱”的核心文化，持续升级人才培训培养体系。广纳贤才，与全国多所知名高校联合建立人才培养基地；硬件保障，斥资千万建立导师发展研究院师训基地。体系化定期开展育英计划、菁英计划、萃英计划培训，确保导师综合教学能力和水平持续提升。

     以教研为核心。教研是大智的核心竞争力。大智坚持落实国家深化基础教育改革与政策法规的要求，以培养“学生·核心素养”为目标，形成了以MMA课堂模式为核心的“大智教研全景图”，通过落实PVE教研流程，取得了明显教学成效。大智组建百余人的教研团队，相继成立高中九大研究院、导师发展研究院、高考情报研究院、家庭教育研究院、综合评价招生研究院、高考大数据研究基地（北京）等科研机构，教研成果频频涌现。

     以科技为助推。大智追求与时俱进，坚持科技推动发展，推进线上线下协同布局。大智屹立教育前沿，坚持举办“山东家庭教育高峰论坛”、“高考改革与自主招生教学高峰论坛”、“高考特色招考高峰论坛”等行业峰会，站在教育前沿持续发声。大智线上教育平台“大智云学”，通过科技赋能为大智学员提供实时、完善的线上教学服务。大智线上课程平台“大智公开课”登陆学习强国，助力全国学生“云上课”。

     未来，大智360度“科技赋能腾飞计划”蓝图开启，大智，将与万千学子一起，与中国教育一起，大展旌旗，智在千里！

     助己成功者小成也，助人成功者大成也，助群英成功进步者，乃大智也！

临沂大智规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、高三1对1规划

高中阶段的规划，从某种意义上来说就是人生规划。

高中距离高考仅仅有最后的三千米，对于家长和孩子来说，进入高中后，学习必须要放在首位，然后要注意身体状态、心理状态的调节，这样才能扛得住压力。

高三：步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要在保证身体的前提下，全力冲刺，不要计较一次两次分数的好坏，也不要因为发挥失常而影响到每一天的学习。

【诊断科目】：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治 

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。