关于“声音条件”的问题丨Sing吧广州学唱歌培训

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再总结一个关于“声音条件”的问题

1、声音条件从“音高”的角度：

涉及 “天然音域、后天音域”（想象一下 运动员、健身、瑜伽等项目，刚开始都会记录一个原始数据）跑一百米用时多久？跑5公里呢？举重多少下？多少斤？筋骨柔韧度拉多长？

2、声音条件从“声强”的角度：

声音的响度、局部泛音的强度、音质颗粒分布结构、颗粒的密度、颗粒的质量及色彩亮度、穿透性、生物兼容性。表象就像武学中的“寸劲、粘劲、听劲、懂劲、截劲”，爱的魔力转圈圈，气息除了损耗能循环就是闭合力量感的开始了。意念的前提要在下一句开始前就已经准备就绪了几种可能性应变突发情况然后通常情急之下只能用到习惯的那一种。

3、声音条件从“乐理”的角度：

意念就像下棋的高手，下一手想着后面几百手，阿尔法狗想了几万手就轻易打败了人类，声学器械根据自身频率轻轻启动就轻易战胜人类的发声。天下武功，唯快不破。意识流就像导航一样，认知要在行动的前面，也像下棋或者打篮球之前必先熟知规则才能打好一样。声音先能发出来，认知它，知道自己的有多响？多高？大概是一副什么画？怎样发力气息通到什么位置？怎样对抗？产生怎样频率的声音？这个声音在12平均律里是哪个调开始的？后面音程多远一个跨度？根据整体我能分配多大力量让这个音产生共鸣？这个音给情绪？还是那个音给情绪？整个旋律衔接如何？多了会不会油？少了会不会干？哪里应该调息续航？等。以前老师常跟我说：“人贵有自知之明，你有小聪明，但大智慧需要很多积累，傲慢与偏见越少的人学东西越快。意识到自己在宇宙中的渺小的人类学东西就越快，没有目标和灯塔的实践都只是在提高悟性。”刚开始没听进去，也没听懂，但我记下来了。好记忆不如烂笔头，现在重新翻回来教学就像开了挂，帝瓦雷低频声场加持。

声乐的学习过程很多就像听歌的过程 —— 初听不知曲中意，再听已是曲中人。

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