批评孩子，家长一定不要触碰这三个雷区，千万记住了！

在批评孩子的时候，很多家长特别困惑，平时孩子犯错了，任你怎么跟孩子讲道理，孩子就是不听，甚至还对着干。

　　其实，这是家长在批评的过程中出现了问题。

　　美国著名心理学家吉诺特说过：批评是为了让孩子意识到自己的不足，使孩子进步，但很多时候，家长没有意识到，在持续的批评下，孩子并没有向家长期望的方向发展，有时甚至适得其反。

孩子听不进批评，其实并不少见，尤其是在当今很多生活在蜜罐里的孩子来说，更是如此。作为家长来说，首先得分析孩子为什么听不进去批评，是自己的批评方法有问题，还是孩子的思想状况出现了状况？

一是不分时间和场合的批评。比如吃饭时批评孩子，睡前批评孩子，在亲戚朋友同学面前批评孩子……这种让孩子吃不好睡不好玩不好的批评，除了影响孩子的心情增添烦恼之外再无其他。这种场合，孩子犯错了，制止并点到为止的批评即可，千万不要将一对道理，更不要发一顿牢骚。

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　　二是发泄式的批评。有些家长批评孩子，情绪完全失控，大声嚷叫，甚至还乱摔东西，遇到孩子顶嘴或者听不进去，有的家长感觉已经到了无法无天的地步，更加失控，甚至是拳脚相向。这种批评，其实除了给孩子传播一些坏的情绪和习惯之外，那就是让孩子更加叛逆。

三是唠叨式的批评。不停地埋怨，不停地重复，这种唠叨式的批评其实也是孩子们讨厌的，大都是左耳朵进右耳朵出。但凡一件事，说一遍孩子或许能听进去；说两遍，孩子勉强还能接受；如果说上三遍四遍……孩子们只会更加讨厌，更何况这些都是批评的话。

　　显然，再批评孩子的时候一定要避免以上三个误区，否则批评效果达不到，还会起反作用。

　　与此同时，还要掌握一些批评技巧，这样不仅正确，而且能让孩子愉快地接受，进而改正。

　　批评很容易陷入一些误区。以下三种误区一定要规避。

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　　一是赞赏式批评。先表扬再批评，先表扬孩子表现好的某方面，让孩子的心情保持愉悦。然后再话锋一转，说孩子不足的方面，尤其是犯了什么错，语气尽量委婉但要表达清楚，让孩子能够清楚自己错在哪里，让孩子知道自己犯了错误所带来的后果。然后教孩子以后要怎么做。如何改造错误，让孩子知道怎么去做，这点尤为重要，家长不能限于批评孩子，更重要的是要起到效果，即改正的效果。

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　　二是自由式批评。给孩子足够的发言权和申诉的权利。相信孩子都是个好孩子，很多时候，站在孩子的角度来思考问题，或许他们是对的。一味地从大人的角度出发，显然不是一个好的主意。所以，可以批评孩子，但也要给与他们足够的尊重，换位思考，彼此理解。同时，也引导孩子站到父母的角度来思考和处理问题。若是父母真是批评错了，也要勇于道歉，做好榜样。

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　　三是点到为止式批评。在一些不适宜批评孩子的时间和场合，一定要点到为止，有时候只要让孩子停止就行，事情不是特别严重可以事后再进行。场合不行可以带孩子离开进行批评教育。切记没完没了，或者是小题大做。

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　　四是及时批评。孩子犯错比较严重时，一定不能事后批评，必须要第一时间进行批评。

　　好的批评技巧还有很多，比如暗示，有时候，一个眼神就能起到很好的批评效果，而且就已经足够。需要家长在陪伴孩子成长的过程中，不断总结和归纳。

　　总之，在教育批评孩子的时候，一定要找对方法，避免误区，同时还要掌握一些批评技巧，让孩子听得进去批评，从而改正不足，快乐成长。