什么才是一堂好的美术课？

孩子用画来表达自己构想的世界，同时也透露出他们的心情和心智。孩子的画，对爱他们的人来说，是神奇的礼物----在孩子的画里，暗藏着他们的心灵秘密。有时一堂课听下来往往会有这种感觉，如果根据评课的指标去评这堂课，用一一对应的方式可以罗列出许多优点，诸如“教学目标明确”、 “内容安排合理”、“注重能力培养”、“板书精当美观”、“教师亲切自然”……整堂课似乎无可厚非。但在内心我们却不认为这是堂好课。这时，如果我们换个角度审视这堂课，想想学生在这堂课中学到什么?我们就会发现，学生的学习效果并不理想。那么到底什么样的课才算好课？让学生主动参与的课堂才是好课堂，学生是课堂教学的主体。那么，对一堂好的美术课而言，不仅要摆脱旧的教学模式，而且要在让学生成为主体创造者的同时，还要让他们在快乐的气氛中体验并且学会技能。应试教育的一大弊病是无视学生学习的主动性、创造性，无视学生个性特点和差异，抑制学生个性和聪明才智的发展。缤纷鸟美术顺应现代教学的形式，大力提倡素质教育。那么素质教育与美术课如何结合呢？美术课上，调动学生学习的积极性和主动发挥他们的创造力，是与之相结合的突破口。如果学生们的学习过程是在教师的压力下而不是自己去快乐的尝试，那么教学效果也会大打折扣。所以，一堂好的美术课要让学生们乐学并在快乐的气氛中学习体验。01培养儿童的创造性黑格尔说：“说到本领，我认为最重要的艺术本领就是想象。”美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象力，孩子们*大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的 心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，如自由自在的野外写生，随心所欲的泼墨赋彩、绘声绘色的形象 思维启动等，都能激发孩子们用自己的画将神奇的童心世界表现出来，使想象力得到发展。　　02培养儿童的开放意识孩子们生活在一个开放的、高科技的信息时代。教师在教学内容上，应丰富多采，让他们接触人物、动物、花鸟、山水、建筑、民风民俗、影视等大千世界所有的美 好东西，扩展他们的视野；在风格技法上，应接受传统和现代的各种流派，可运用毛笔、水彩笔、油画笔、刻刀等各种手段；使之形成一种开放的意识，塑造开放的人格。03培养孩子的艺术感觉儿童美术教育把孩子们带到一个美的世界中去，教师在教学中要引导学生多鉴赏，带领他们参观好的画展，到郊外观察大自然，讲述优美的童话故事，听音乐等，提高他们的对美的感受能力，同时也能培养他们真挚美好的感情、陶冶他们的情操。04培养儿童自由平等的民主意识好的教师应尊重孩子，平等地对待他们，给予他们积极的指导性建议，尊重和倾听他们的见解和判断力，为他们创造一种自由、愉快和谐的民主气氛，在一种自由的游戏状态中学习和创作。让他们无拘无束地表现自己。 05培养儿童的自信心兴趣是儿童学画画的基础。教师的职责就在于保护和激发他们潜在的兴趣，充分调动他们的积极性。教师还应多采用鼓励的方法，发现和充分肯定他们的优点，看到他们的进步，使他们对自己的才能产生自信心。绝不能轻易地伤害他们的自尊。