全日制技工学校和非全日制技工学校区别

学习形式：全日制技工学校通常是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式，而非全日制技工学校则是指利用业余时间上课学习的一种高等教育形式，通常是在周末、节假日或寒暑假等时间上课，上课时间与日常工作时间不冲突，学员可以边工作边学习。

学习时间：全日制技工学校的学习时间固定，学生需要在规定的时间内到校上课，而非全日制技工学校的学习时间则相对灵活，学生可以根据自己的时间安排来上课，不占用工作时间。

学习地点：全日制技工学校的学习地点比较固定，通常在学校内进行，而非全日制技工学校的学习地点则更加多样，可以是家里、在线学习等。

社会认可度：全日制的技工学校在社会认可度上相对较高，因为它们通常被视为更加正规和权威的教育形式。非全日制的技工学校则适合在职人员进修，其社会认可度可能因机构而异。

学历的权威性：全日制技工学校提供的学历文凭在学术水平和权威性上通常被认为比非全日制技工学校的学历文凭更高。全日制学历一般需要学生通过一定的考试和评估来发掘学生的学习能力，而非全日制学历则注重实践，适合有职业经验的学生发掘新的潜力和学以致用的能力。

综上所述，全日制技工学校和非全日制技工学校在学习形式、时间、地点、社会认可度以及学历的权威性方面存在显著差异。

成都圣亚技工学校(崇州校区)是在积极响应党 中央、“重塑大国工匠”精神的政策背景下，经四川省人力资源和社会保障厅正式批准成立的一所全日制技工学校。

学校位于成都崇州市华业路51号，紧靠成温邛高速出口、交通便利。现有在校学生3000余人，学校秉承“为父母托起家庭希望，与青年共塑美好人生”办学宗旨，坚持“先成人，后成才”原则，践行“突破自我，成就人生”培养目标，深化产教融合、校企合作，着力培养高素质、高学历的双核技能型人才。

学校师资力量雄厚，现有教职工200多人，其中高级教师22人，副高级教师46人，中级职称教师52人，双师型教师60余人。获得省级科研成果奖26项，国家专利5项等教学、科研成果。

学校与多所高等院校开展院校合作，拓宽学生的升学渠道，开通了多种升学途径。我校是多所高校的优质生源输送基地，先后为成都大学、宜宾学院、四川文理学院、攀枝花学院、川中医药高等专科学校、四川康护职业学院、四川护理职业学院、雅安职业技术学院、乐山职业技术学院、达州职业技术学院、成都职业技术学院、仙桃职业学院、随州职业学院等各类大学输送了万余名综合型人才，并取得了全日制专科、本科文凭。