如何通过国际教育实现全人教育

如何通过国际教育实现全人教育南哥对话华爱学校融合部胡滨校长- 2024.01 -在教育领域，全人教育已经成为一种备受推崇的教育理念。它强调学生的全面发展，包括知识、技能、情感、社会性等方面。我们将与华爱学校融合部胡滨校长深入探讨如何通过国际学校实现全人教育。

01 职业经历 探索行业深处的少数派胡滨校长从体制内普通教师到国际学校的校长，胡校长有16年的国际学校从业经验，经历过树德国际部IB/青苗IB/成外国际部AP/Alevel，对三大国际课程和国际学校与国际部区别非常熟悉。现就职于华爱学校融合部。华爱学校融合部与美国一所蓝带学校合作办学，在校学生的毕业证是由此美国高中与华爱学校融合部联合颁发，在今年9月华爱学校融合部会加入IGCSE与A-level课程。湖滨校长受高中老师的影响进入了师范院校，在体制内教学工作一段时间后之后由于英语比较好于是选择了在国际部进行双语的物理教学，在当时能够有这样的能力的人很少，在成都也几乎没有能用英语教学的物理老师。从那时起便决定踏入了国际教育行业。

02 采访问答  Question1您之前不仅教过国际课程的物理也教过体制内课程的物理，那么这两种物理在学习和教学方面有什么不同吗？物理本身是没有国界的。但是不论小学初中都有一个引导方向。第*个是测评模式，第二个是教学素材。首先国内和国外在高中阶段的测评的方式有所不同。他们所强调的重点，所训练的能力的侧重是有所不同的。国内的理科教学对运算的速度要求很高，对复杂问题的计算能力和分析能力要求很高，而国际课程对计算的能力要求不是那么高，对于问题的分析和阐述能力要求更高。                                                                       .

Question2您认为国际部与国际学校在教学、课程以及管理这些方面有些什么不同？国际学校与国际部有两个比较硬的指标的差异。第*个是学段的差异。国际部一般是在传统的公立学校或者是有种高考的民办学校的高中段开设。国际学校是偏向于全学段进行的。第二个是文化上的差异。国际部的教育教学。学校运作以及招生等工作是依托母体学校进行支撑，学校的氛围独立性更弱，会与体制内大相径庭。国际学校的独立性会更强，自由度更高。国际学校的教学会更加偏向于学生独立自主的学习氛围。学生学习的趣味感更强，但分数的目标感会相对较弱。老师的教学方式方法上也会有所不同

                                                                       .Question3您在AP/A-level/IB这些学校也就职过，您能从一个校长的角度来讲一下它们的区别，以及适合怎样的学生吗？AP课程是搭配另一个学历课程来做的项目。国际部搭配国内会考课程组成AP课程，国际学校一般是搭配国外高中的课程组成AP课程进行学习。胡校长所在的华爱学校融合部是搭配美国蓝带高中的课程，其中嵌入AP考试以及AP大学先修课程以这样为整体的课程。所以不同学校的AP课程也不相同，有60%-70%的课程为学校自带的课程。AP在考试上的细分程度会比A-level和IB更高一点。比较适合理科较弱一点的学生。A-level课程是一个英式项目，他是一个两年制的课程有AS与A2组成。A-level课程的优势为所学的科目不多，高二考出四科高三考出三科。A-level课程比较偏向理科，A-level一年有一次的考试，也是这个原因，大部分A-level学校也比较重视*。所以A-level适合理科好且比较安静，在应试教育中也如鱼得水的孩子。IB课程对英语的要求很高。IB课程除了与AP、A-level教材为全英文一样，IB每一门课程还需要设计一个全英文的论文。IB课程有比较严格的课程框架，灵活度不是很高。比较适合英语较好理科较弱一点的学生。                                                                       .Question4您是如何理解全人教育的，全人教育这个理念是如何在华爱学校融合部实施的？我认为全人教育不是指学生每一个方面都要均等发展。全人教育实际上是对冲升学的单一化评估，给学生提供全面成长的机会，并且激励学生在每个方面进行尝试。全人教育的核心点是让学生人生观的全面的建设以及在一个领域或多个领域有足够高的自我认同。我认为全人教育是对学生的一种保护，以及学生长久发展的一种保护。首先需要建立一个良好的校园文化。校园文化应该鼓励学生积极参与、勇于探索和自主创新。同时，学校应该注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，以便他们能够更好地应对未来的挑战。

                                                                       .Question5去年Chatgpt出来之后有很多家长比较焦虑，在未来人工智能出来之后对孩子的培养应该着重于哪些方面？我个人觉得担忧是偏少的，是很好的一个期望。学生现在学习知识的价值是越来越低的，更重要的是背后的能力。在国际学校里考评的模式或学习的模式有更多的渠道与方式，这样的学习更多的是学习新知识探索新领域的能力。Chatgpt只是一个辅助学生学习的一个工具，要用好这样的一个工具，对学生未来的成长也是非常有利的。02 总结 总之，通过国际学校实现全人教育需要学校、教师和学生共同努力。我们应该充分利用国际学校的优势，注重培养学生的全面素质和能力，以便他们能够成为有担当、有情怀的未来。