【注意】小学教材即将迎来重大变革，家长需立即行动！

教改指南- jiao gai zhi nan -

根据教育部最新发布的通知，2024年将实施教材的全面更新。预计在今年的9月份，即秋季学期开始时，小学阶段的所有科目教材都将进行重大改革。

- Part 01 -

??为什么换教材

教育部对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据。目前的老教材，不能满足新课标的要求，因此需更新教材。

·快跟我一起来看看小学数学教材到底改革在哪里~- Part 02 -

??各年级使用新教材的时间

新一年级时间：从今年开始使用新教材

新二年级时间：明年开始用新教材

新三、新四年级时间：后年开始用新教材

新五年级时间：不受影响！·所以7岁以下的小朋友的家长需要注意一下~- Part 03 -

??新教材改版内容？

更注重本质，拒绝死记硬背过去的教学版本倾向于强调结果和实际应用，而忽视了知识的本质和理解的重要性，这使得学生在将所学知识迁移到新情境时会遇到挑战。2024年新版教材强调了知识的核心概念以及数理和算法的重要性例如：

20加30与2加3的计算过程本质上相同，区别仅在于计数单位的不同：2加3是在计算有多少个“一”，而20加30则是在计算有多少个“十”，考察孩子的拓展应用能力~新版教材对学生的期望远不止于能够列出算式或背诵口诀，而是要求学生真正从本质上掌握数学：

书本上对10的含义进行了深入研究

考察思维灵活和逻辑性

这道题就是在评估学生的思考过程过去，只要孩子能够解答题目即可，如今则要求他们能够清晰地阐述解题思路，并运用多种方法展示解题过程，还要将解题步骤和方法说出来，培养他们更加灵活的思维和严密的逻辑能力~

让小朋友能说出为什么、怎么做、有什么收获！考察孩子的沟通表达能力和逻辑思维能力~

新增综合实践单元强调生活化场景和跨学科学习

教材对比

学生若要准确描述教室，不仅需掌握“上下、前后、左右”等基本方位知识，还需借助“有序观察”的技巧，并结合良好的表达能力，三者缺一不可。考察孩子的空间逻辑能力~- Part 04 -

??教材改版的重点？

深入理解数学的本质了解表面现象，更需探究其深层原因！以整数、小数的加减乘法为例尽管形式各异，其本质规律相同即运算的统一性，归根结底都是在处理计算单位的数量关系！

注重思维，摒弃死记硬背新命题模式下，一部分难题不再是纯粹的数学知识推算。机械刷题、考前押题成为过去式。学知识要学本质，做题要理解原由。

精通思维技巧未来的题目，会在大篇幅的描述中隐藏关键信息。因此，我们必须提高思维和解题能力。

强调“现实中的数学”应用数学问题往往源于生活实际，在日常生活中有意识地引导孩子发现数学问题，激发其思考。这种实践不仅有效，更是推动我们学习的重要动力。本次推行的新教材，从整体上看，对孩子的长远发展更为有益，更贴合孩子的认知水平，并切实能够培养孩子的各项能力。而提升孩子的思维能力和逻辑能力则能够帮助孩子更快的适应新教材！

那么怎样才能提升孩子的思维能力和逻辑能力呢？1鼓励孩子提问，对周围的世界保持好奇2  给孩子提供各种问题解决的机会，让他  们在实践中学习如何分析问题、寻找解  决方案 3通过逻辑游戏，锻炼孩子的逻辑思维和策略规划能力4让孩子参与简单的科学实验，通过观察假设、实验和结论的过程，培养他们的科学思维5在日常生活中，如购物、旅行规划等，都可以引导孩子运用逻辑思维解决问题小编给大家准备了一个福利，可以很好地锻炼小朋友的思维能力~

杭州培飞思维馆专注2.5-9岁孩子的思维启蒙，致力于从生活场景出发，帮助孩子建立完整的认知概念，培养孩子提出问题，分析问题，解决问题的能力，让孩子在游戏中启蒙思考，提升孩子八大核心能力，促进孩子全面成长，让孩子更好的适应新教材~

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