卡尔顿综合学术英语课程体系全解析（Unlock+KET/PET/FCE）

随着英语教学的发展，英语的教学方式也在进行着日新月异的突破，从启蒙动画到绘本分级阅读，从线上外教到线下机构，很多家长投入了大量的时间和精力想让孩子提前学好英文，为未来可能的国际方向做好充足的准备，然而到二三年级的时候发现，简单的口语交流和绘本泛读已经无法满足孩子未来升学及转轨国际的需求，我们需要参加的国际学校入学考试和标准化考试KET、PET、FCE、雅思、托福等，需要非常强的听说读写语言综合使用能力。卡尔顿教育将Unlock教材与KPF考试内容相结合开发了KPF全程班，规划了从综合学术能力进阶到国际标准化考试的*优路径，并将具体的教学方法论及课后配套训练模式通过本篇文章为您进行详解，篇幅较长但值得收藏深入学习！

KPF全程班体系课针对8-16岁阶段孩子，通过3个级别6期课程的学习，帮助孩子的英文能力从入门英语（A1)  提升到B2+水平（对应FCE+）。

卡尔顿KPF全程班解读

卡尔顿教育KPF全程班与市面上常见的考前冲刺班有所不同，我们不强调考试技巧和刷题，我们的目标是扎扎实实的提升孩子的全方面英文能力，包括听说读写、语用和单词，水到渠成的通过KPF考试。通过以考促学策略，激发孩子的紧迫感与成就感，让学习动力源源不断。课程核心在于日常积累与习惯培养，周一至周五设置精细化学习任务，涵盖单词记忆、复习朗读，旨在巩固词汇基础、优化发音、培养语感。语法教学则化繁为简，融入日常课程，辅以强化练习，确保学生在实践中掌握并灵活运用。我们采用多元化教学手段，如思维导图构建文本逻辑、复述练习强化口语表达、填空问答深化理解，既增趣又提效。每个单元结束，孩子们都需要针对学习的话题，进行口语和写作形式的项目制展示和分享，如演讲、报告、论文写作及辩论，不仅巩固语言知识，更锻炼沟通力与批判性思维，实现知识与能力的双重飞跃。KPF全程班课程选用的是剑桥顶级原版教材Unlock  + KPF Complete系列 + KPF官方真题。

课程目标

课程设计主教材:剑桥顶级原版教材 Unlock每次课上和课后都会加入对应级别Complete系列教材的练习作为补充材料，强化对应科目英语技能。阶段性模考会选用KPF真题检测成果。Unlock教材每个级别分为听口/读写两本书*Unlock教材每个单元深入探讨一个话题，听口与读写的话题完全一致。学生在不同的语言技能训练中反复接触相同的内容，加深理解和记忆，促进知识迁移，加强主题理解，从而培养学生的批判性思维和分析能力。听口一个单元四次课完成，分别讲解：视频 + 听力1&语法 + 听力2&语法 + 批判性思维&口语读写一个单元四次课完成，分别讲解：视频 + 阅读1&语法 + 阅读2&语法 + 批判性思维&写作第一次课：话题导入+视频

Unlock 3 Unit 1 - Animals通过图片，视频和提问的形式，吸引学生的注意力，激发学生对即将学习内容的兴趣和好奇心。通过Discovery Education纪录片的看、听、说模块，帮助孩子建立国际化的视野、树立正确世界观的同时培养孩子批判性思维能力及逻辑思考能力。Step 1：视频前1. 词汇铺垫：提前预习视频中可能出现的关键词汇和短语，确保对这些基础语言元素有基本的了解。

2. 背景知识：了解视频主题相关的背景知识，这有助于更好地理解视频中的信息和上下文。

3. 语言结构：学习/复习相关的英语语法结构，特别是那些在视频中频繁出现的结构。

Step 2：看视频Unlock的导入视频我们带孩子们看三遍，每一遍都有其独特的重点，帮助孩子们全面地掌握视频所传达的信息和语言点。1. 第*遍：抓大意 - 在第一次观看时，主要目的是理解视频的主要内容和主题。这有助于建立对视频整体内容的初步理解，无需关注每个细节。

2. 第二遍：找细节 - 第二次观看时，专注于捕捉视频中的具体信息，如人物对话、特定事件或数据等。这有助于加深对视频内容的理解，并锻炼听力中的细节捕捉能力。

3. 第三遍：学语料&理结构 - 在第三次观看时，专注于学习视频中的语言材料，包括词汇、短语、语法结构等。这是提高语言输入和积累语言知识的重要步骤。

在这一步，负责听口部分的老师们会协助孩子们完成视频的思维导图（Level 2及以上），为课后的复述任务做好铺垫，确保孩子们能够将视频的关键信息以视觉化的形式组织起来，从而加深理解和记忆，提高复述的准确性和流畅性。Step 3：视频后通过分组开放式问题讨论，我们鼓励孩子们分享各自独特的观点，从而培养他们的沟通和表达能力。引导孩子们从多角度探讨问题、使用逻辑推理分析论点、提供证据支持观点、反思和质疑现有观点，以及创造性地提出解决方案。在小组讨论中交流想法，学会如何基于事实进行论证，识别和挑战偏见，从而培养出独立和深入的思考能力。

第二&三次课：听力*2 + 阅读*2听力课教学7步1.提前学习核心词汇：在开始听力练习前，先熟悉相关的关键词和短语，为理解内容打下基础。

2. 激活先验知识：利用已知信息和经验，为接收新信息做好铺垫，这有助于更好地连接和理解听力材料。

3. 听大意：初次听时，专注于把握整体意思，而不是纠结于每个细节。

4. 听细节：在关注更多的细节，如特定信息、数据或例证。

5. 学习听力技巧：掌握基本的听力技巧，如预测内容、识别关键词、跟随说话人的思路等。

6. 学习表达：学习听力材料中的语言表达方式，包括语法结构、习惯用语和发音特点。

7. 相关话题讨论输出：参与与听力材料相关的讨论，将所学知识运用到实际交流中，提高语言运用能力。

阅读课教学7步1. 学习核心词汇：在阅读前，先学习文本中可能出现的关键词汇和术语，确保对基础概念有清晰的理解。

2. 激活背景知识：回顾与阅读材料相关的背景知识，在阅读时更好地联系和理解新信息。

3. 快速浏览获取大意：通过快速浏览文章，抓住文章的主旨和结构，为深入阅读做准备。

4.深入阅读捕捉细节：细致阅读文本，注意作者的观点、论据和例证，理解文章的细节和深层次含义。

5. 阅读技能学习：教授和练习特定的阅读技能。

6. 分析语言和结构：分析文章的语言特点、写作风格和结构布局，学习如何组织信息和表达思想。

7. 讨论和写作输出：参与与阅读材料相关的讨论，通过口头或书面形式输出自己的理解和分析，加深对阅读内容的掌握。 

第四次课：口语 + 写作口语课教学7步1.明确口语任务：清晰地介绍口语任务的目标和要求。

2.批判性思维：运用批判性思维来分析和讨论话题。 

3.口语表达语言准备：帮助学生准备必要的词汇、语法结构，为口语表达打下基础。

4.结构梳理：教授学生如何组织他们的口语表达，包括构建开场白、发展段落和结束语。

5.输出：学生进行口语表达的实践，如个人演讲、小组讨论或角色扮演。6.同伴评审(Peer Review)&教师评审(Teacher Review)：学生在完成口语表达后，进行同伴评审，相互提供反馈，指出优点和可改进之处。教师对学生的口语表达进行评审，提供专业的反馈和指导，帮助学生进一步提高。

7.反思与改进：学生根据同伴和教师的反馈进行反思，找出需要改进的地方，并制定相应的改进策略。写作课教学7步1.明确写作主题和目标：明确写作任务和评估标准。

2.构思与规划：引导学生构思写作内容，包括主要观点和支持细节，并规划文章结构。

 3.词汇与语法准备：帮助学生准备写作所需的词汇和语法结构，确保语言的准确性和多样性。

4.写作技能学习：学习不同的写作技巧，如论证、描述、叙述等。这是提升写作能力的重要环节。

5.初稿撰写：学生根据规划撰写初稿，注重表达清晰和逻辑连贯。

6.自我审阅&同伴评审(Peer Review)&教师评审(Teacher Review)：学生完成初稿后进行自我审阅，检查内容的完整性和语言的准确性。参与同伴评审，交换作品，提供反馈，学习如何给予和接受建设性意见。教师提供专业的反馈，指出学生写作中的强项和改进空间。

7. 修订与完善&最终草稿提交：根据教师和同伴的反馈，学生对初稿进行修订和完善。提交经过多次修改的最终草稿。

周内单词任务

周内词汇任务说明：1.周一至周五每日背诵新单词7-10个*每日背完单词后抄写英文单词至Review List2.周二开始每天复习一遍本周背诵的单词e.g.周二复习周一，周三复习周一+周二，以此类推*复习的单词按照日期在Review List上面打勾3.每周课前检查周内5天背诵的单词。正确率高需留堂重默。全对奖励10分(可以用来兑换奖品)。语法专项练习

每周反馈

陪伴式学习管家

合肥卡尔顿学区环境