维途私校:「Inno X探知领航」重磅首发！让每个孩子都能拥有学校敲门砖！

维途私校自2012年创立专注为5-16岁孩子的成长与教育3年成功帮助超600名学员斩获全球私校offer！其中就有九大公学查特豪斯、布莱顿公学等从全球私校申请规划到今天VICI成长培育体系正式落成我们一直致力于为精英家庭提供全方位的培育解决方案「Inno X探知领航」作为维途成长培育体系中的重要一环结合逾十年的专业积淀汲取英美私立学校的教育精华走访近千所全球学校按不同心智阶段设计上百个人文、社科项目打造孩子学术优势的发展闭环定制专属的项目制学习方案从而达到学校录取必备的6大标尺......新一代项目制学习Inno X 探知领航Inno X探知领航是什么?InnoX探知领航是作为维途成培育体系中的重要一环，汲取英美私立学校的教育精华，结合逾十年的专业积淀，秉承发掘孩子内驱力，探索孩子学术潜力，构建孩子学术基础，打造孩子学术优势的发展闭环定制专属的项目制学习方案，激发学术潜力，塑造未来领袖。

设计上百个人文、社科实验项目，从具象到抽象再到具象，在保护孩子内驱力的同时，学习各类科学知识,以提升科学6大核心素养。了解维途私校InnoX探知领航可添加小V助手了解▽▽▽

3个心智阶段的项目维度设计Inno X 探知领航深入理解每个孩子的性格特质与兴趣所在，按不同心智阶段精心设计数百项科学和人文实验及实践项目，遵循从具象到抽象再回归具象的独特教学路径。015-10岁Inno X学习项目关键词：探索在5-10岁这个年龄段，孩子们正处于一个充满好奇心、探索欲旺盛且相对无忧无虑的阶段。对周围的事物有自己的理解和要求，开始拥有自己的主见。针对这一阶段的孩子，Inno X学习项目以“探索”为关键词，旨在通过丰富多样的教学活动和体验，进一步拓展孩子的认知宽度，激活他们深层次的学习动力。项目设计科学实验、艺术创作、历史探险等多种形式的课程，让孩子在探索中发现乐趣，在乐趣中收获知识，从而为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。研究项目主题有：《创作一个我的空想民族神话》、《深圳市是如何运作的》、《研究低成本的污水处理方案》......

0211-13岁Inno X学习项目关键词：挖掘在11-13岁这一年龄段，孩子们正处于思考力逐渐成型的关键时期，他们开始更加深入地探索世界，并对自己的兴趣和未来方向产生初步的认知和规划。针对这一阶段的孩子，Inno X学习项目以“挖掘”为关键词，旨在帮助孩子们深入了解各个具体领域，挖掘并确定自己的喜好和潜在的选课方向。如科学实验室探索、地理实地考察、学术讲座和研讨会等，让孩子们在亲身参与中深入了解各个领域的魅力。研究项目主题有：《英美的小费文化有什么不同》、《设计和打造一个微缩的理想小家》、《灯光颜色对水草发色的影响》......

0314-17岁Inno X学习项目关键词：研究在14-17岁这个青少年成长的关键时期，Inno X学习项目是以“研究”为核心关键词，对于孩子们的个人成长、兴趣探索及未来大学申请竞争力构建具有深远影响。项目设计涵盖了魔幻题材、犯罪心理学、巴以冲突、经济研究和互联网传播等多个主题，旨在通过多样化的研究活动激发学生的好奇心与探索欲，提升逻辑思维、批判性思维、团队协作与沟通能力。研究项目主题有：《为何会有"美式霸凌"这种说法》、《研究水晶虾的杂交规律》、《测定不同污水水体的菌落群数》......

4大项目学习培育目标Inno X 探知领航Inno X项目制学习参考了学术界的课题研究流程，和工作当中的项目运营管理流程，以孩子为主导，增添互动引导性，来实现4大培育目标。

目标1：深入科学领域实践在我们讨论的海外社会中，科学观念往往深深植根于文化之中。海外教育体系对科学领域的关注甚至体现在入学面试的问题中。例如，他们会与学生讨论最新的科学发现以及孩子们的想法，对科学进步的关注等。目标2：探索孩子的兴趣与个性英美教育在各个阶段都非常重视人的个性和兴趣。个性决定了兴趣，兴趣反映了个性。如果没有个性和兴趣的支撑，一个人只能成为社会中的一块砖，贡献有限。目标3：通过课题项目累积实践经验海外教育体系将实践经验切实融入每个年龄段的教育目标。小学阶段，课程设计会包括接触大自然的环节;中学阶段，学生开始进入实验室进行实验;高中阶段，考试中会设置实验技能的内容。除此之外，课程之外还会留出充分的时间让学生参与学术以外的活动，提供丰富的机会和选择。目标4：培养孩子成为菁英的多维能力在低龄阶段，能力可以理解为有精力“折腾”。在中学及以上阶段，这种能力则体现为系统的发展、调查、研究和解决问题的能力。在高学临海阶段，可以认为是社会所需要的专业化素养，例如资源整合、项目运营与管理的能力。

5大培育维度Inno X 探知领航我们通过知识面、课题好奇心、个人兴趣探索、探究能力、实践能力5大培养维度进行素养评估。以“人文素养”为核心构建孩子的主观世界，以“科学素养”为核心构建孩子的客观世界。

01个人兴趣探索通过了解学生平日里喜欢浏览的短视频类型、进行的业余活动、和其他主动发起的活动了解学生对自己感兴趣的事物挖掘到什么程度。

02课题好奇心列举不同维度、深度、广度的科学课题，能够发掘学生在不同个性、背景、学识基础上的好奇程度，以此作为课程设计的理论支持。在评估学生知识面的过程中，观察学生的好奇心。03知识面一个人的知识面的重要性在于它可以帮助我们更好的理解世界、拓宽视野、提高解决问题的能力。通过与学生讨论及研究相关领域的课题，了解学生对自然科学、社会科学、工程科学、计算机科学、艺术等话题的了解程度。

04探究能力个人探究能力的重要性在于它可以帮助我们深入了解事物、发现新知识，提高解决问题的能力。通过与学生交流各类科学领域的问题，或其亲身探究问题的经历，观察和评估学生 提出问题和探索问题的能力。05实践能力丰富的实践经验可以帮助我们更好地应对各种挑战，提高解决问题的能力。通过实践，我们可以不断积累经验，发现问题的本质，培养解决问题的能力。

项目导师团队Inno X 探知领航项目导师团队由一群在各自领域有着丰富实践经验的专家组成。他们来自伦敦国王学院、芝加哥大学、哥伦比亚大学等知名学府。同时，团队中还有美国犹他大学生命科学的博士，拥有中美两国科研以及医药行业的相关经验。为5-16岁的学员，设计上百个人文、科学实验项目，通过项目5大阶段，培养孩子信息搜集能力、数据分析能力、动手能力等14大能力和全局观、辩证观、结构化思维等15大素质。引导他们发现问题、解决问题，并在这一过程中培养深厚的学术兴趣和研究能力。

Laura TANG InnoX-科学项目发起者-伦敦国王学院·学士在中英两国都拥有医药行业相关经验，转入教育行业后，深耕英美体系国际教育的自然科学的教学及教研工作，深刻了解国内与英美私校的教学和教学体系中存在的问题，并且因此发起了VICI-InnoX项目体系的建立。多年来已用项目制共创学习的形式，培育了数百名深圳、大湾区以及英美各大主要私校的学生，对学生在学习、成长和成才的的道路上所遇到的瓶颈和困难有着自己的思考，重视个人发展原动力的挖掘，追求扎实培养学生的综合学术素养。

Jim WANG  InnoX-人文项目发起者-芝加哥大学·硕士研究生毕业于芝加哥大学人文硕士(MAPH)，主修文学翻译理论研究和历史研究。具备多年跨文化研究和教学经验，深耕国际教育体系的人文社科的教学及教研工作。熟悉A-level，AP，IB等多种国际教育课程体系，并在此基础上总结出适合中国学生的人文素养培养方法和路径，善于锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，同时开拓学生的知识面，帮助 学生在国际教育体系里全面发展。

Roxy YAO  InnoX-项目导师-美国犹他大学·生命科学博士-美国犹他大学·细胞分子生物学&化学学士从本科在校阶段就开始投身于生命科学的基础研究中，并拿到博士全额奖学金，参与的科研方向涉及表观遗传学肿瘤微环境，癌症免疫学等，发表过多篇SCI国际学术论文期刊。在中美两国都拥有科研以及医药行业的相关经验探索了不同职业方向的可能性，转入教育行业后，深耕国际教育体系的自然科学的教学及教研工作，并希望致力于将科学研究与课堂教学相结合，能够通过启发性的引导，培养孩子的科学探究能力，帮助更多的孩子探索未知领域，激发孩子的兴趣和潜能，找到自己的热爱和所长。

Kevin YUE  InnoX-项目导师-法国勃艮第商学院·硕士-美国波士顿学院·学士欧美留学经历丰富，文理兼备，具备新时代跨学科思维熟悉国际课程设置，文理教学实力过硬，全英授课零障碍。逻辑思维缜密，善于旁征博引。鼓励学生进行思考和总结，帮助学生搭建体系与框架，有丰富与出分案例。

Danny MAIInnoX-项目导师-波士顿大学·硕士-伦敦大学学院·学士在英国和美国的教育体系中沉浸多年，累积了7年的留学经历，具备扎实的理论基础和研究技能，对全球化教育模式有深刻的理解和实践经验，擅长使用启发式教学方法，激发学生的自我探索和批判性思维，帮助他们在学术和职业规划上做出适合孩子的选择。

DevonInnoX-项目导师-佛罗里达大学·学士理科背景过硬，深耕于数学和物理的研究和教学。曾在大学担任理科讲师、物理助教和导师工作，凭借出色的学术背景，加之在教学过程中极富责任心与耐心，秉承为聪明、有才华、有上进心的学生提供一对一专业学术探索指导的教育理念。相信任何学生都可以通过细心和耐心的指导，来建立自信和培养良好的学习习惯，探索孩子的学习兴趣，挖掘孩子成长潜能。

DevinInnoX-项目导师-英国伦敦政治经济学院·硕士-美国Skidmore College·学士本科 MagnaCum Laude，并获得日语文学*高荣誉。美高毕业，10年留学生涯，熟悉英美教育体系，获得6门AP考试5分。在深刻理解知识的基础上，运用哲学方法论和逻辑学，形成一套相对成熟的教育体系，为学生提供细致入微的学术管理服务，与此同时，深谙人文教学理念能够从学术论文写作，逻辑和批判性思维培养等多方面提升学员的人文素养。

ZachInnoX-项目导师-美国哥伦比亚大学·学士中学开始就读于新加坡，获得全额奖学金，Alevel全A*……面试邀请。毕业后就职于摩根士丹利投行部。12年海外学习生活和工作的经验，深谙英美教育体系的博雅之道，进入教育行业，希望通过自己的经历和经验，通过挖掘每个学生的独特潜力.参加综合活动提升、素质培训等多维度的方法，帮助学生全面发展。他深信每个孩子都有独特的潜力，并通过深度沟通激发学生的内驱力，帮助他们树立榜样与目标。Zach老师的专业能力和丰富经验，使他成为学生和家长信赖的教育导师，助力他们实现梦想。【添加小V助手详询】低龄留学1v1个性化规划全方位培育成长方案扫码添加小V助手了解更多

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