教材同步|部编版语文五年级第*单元习作指导：我的心爱之物

点击蓝字关注向上作文习作要求：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

审题：本次习作的话题是“我的心爱之物”。审题前，我们先来做一个缩句训练，以便更加清晰地认识题目里词语的关系。1.我的心爱之物2.心爱之物3.物最后剩下一个词——物，所以这是一篇写物作文，这个物可以是动物，如绿毛龟、狗、猫等；也可以是玩具，如玩具小熊、千纸鹤等；还可以是家人或朋友送的礼物，如围巾、风铃等。“物”前面的修饰词是“心爱”，这是核心词。这个“物”跟你关系很密切，觉得离开了它，心里难受。如果只是普通的“物”，没有让你产生喜爱之情，那么我们就不要写。接着，看写作要点。1.它是什么样子的?2.怎么得到的?3.为什么成为你的心爱之物?第*个要点，是要细致描述“物”的外形，用上五官观察法，找到这个“物”跟其他“物”的区别。第二个要点，是写“物”从无到有的过程，可能在见到那一刻就喜欢上，又或者一开始不喜欢，慢慢喜欢上。这是介绍“物”的来源。一般情况，要不就是自己制作的，要不就是家人或朋友送的。不管哪一种，都代表着自己或对方的一种情感。第三个要点，是核心，之所以要出这道题，就是希望写出你对“物”的喜爱之情，要让读者明白你为什么视它为心爱之物。怎么完成第三个要点，关键是故事。在故事中，感受到你对“物”的喜爱之情，如果有波折就更好了。最后，列出你想要写的几样物品，选择一个你*心爱的物。接着，围绕这个“物”，思……，并写下关键词，相当于列提纲，或者画出简单的思维导图。最后，大胆开始你的作文，带着感情去写。

习作指导

1.认真筛选，定物品。选择你*喜欢的、*好写的物品作为写作对象，将物品的名称写出来。在选择写作对象的时候需要注意以下几点：一是能以小见大的:要选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的物品作为文章的材料。二是能与众不同的：选择自己熟悉、确实觉得喜爱并有话可说的，别人写过的*好不要写。三是能联系生活的：选取的物品能联系生活，表达积极向上的情感。四是能放飞想象的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理地展开有意义的想象，能拓展写作空间。例如一块残缺了的雨花石，可能更会增添它的魅力：“一块圆中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理:谁能在一生中不被绊倒过?但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。”（《雨花石》）2.仔细观察，写样子。介绍心爱之物。心爱之物的样子一定要写清楚，这需要仔细观察，重点要写清楚它的外形、结构、作用、玩法等等。观察的点包括物品的形状、大小、颜色、材料、组成等等，比如介绍一种蔬菜或水果，应充分调动视觉、味觉、嗅觉，从它的外形、颜色、口感等来描写；介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手。观察时还要注意要有一定的观察顺序，比如从整体到局部、从上到下、从外到内，抓住特点来描写。在描写心爱之物的样子时，还可以适当地展开联想和想象，这样能将事物的形象写活，也更能表达出自己的喜爱之情。例如下面一段关于芒果的描写：“芒果的种类繁多，大台农是我最爱的一种。它个大，皮薄，果肉细腻，吃起来格外地过瘾。要说到芒果，我可*有发言权，不光是因为我爱吃它，更重要的是，当我还是妈妈肚子里的小宝宝时，妈妈就很爱吃它了，所以我真可算得上是在芒果香气中长大的孩子。今天爸爸刚一回家又笑眯眯的给我带来了许多芒果，哇，虽然隔着塑料袋，但我却已经闻到了它淡淡的香气。还没等爸爸放下袋儿，我便伸手掏了一只*大的芒果，扒开它平滑的外皮，黄澄澄的果肉立刻露了出来，我学着爸爸品茶的样子用力嗅了一下，整个鼻腔便都充满了它的香气，还等什么，赶紧咬上一口。哇!那滋味棒极了!”3.三言两语，说来历。无论写什么物品，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢?当然，如果喜欢的*主要原因是来历，那么就要重点写了。4.具体事例，显心爱。每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要写出你和它之间发生的故事。在写作的时候，可以运用本单元课文的写法来写。本次习作本单元四篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。这些优美的篇章都是值得我们学习、借鉴的，学习借物抒情的写作手法，恰当地运用对比、比喻、拟人等修辞手法，字里行间要融入自己的喜爱之情，使自己的习作更富有文采。例如课文《珍珠鸟》中珍珠鸟在作者肩头睡着的描写：“有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”通过这段小插曲的描写，将作者对小珍珠鸟的喜爱之情完全抒发出来。

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写作思路指导

开头：点出要写的心爱之物。中间：写它成为你的心爱之物的原因。（1）介绍其外形特点与内部构造(大小、形状、颜色；按空间顺序)；（2）介绍其来历、功能或用法；（3）与心爱之物之间发生的故事；（4）展开联想和想象。结尾：表达你对其喜爱之情，也可以借所写之物抒发自己的其他情感。以“我的心爱之物”是玩具熊为例，在谋篇布局上可以如下图所示：

胡老师教给大家的方法学会了吗？赶快动笔写写你的心爱之物吧！

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