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突发!CAIE发布紧急公告,多门科目将取消试卷*!

作者:渊学通国际课程 来源:渊学通国际课程
发布日期:2024年09月23日

无法无天!针对猖獗的作弊行为,CAIE终于忍无可忍,决定从评...

无法无天!针对猖獗的作弊行为,CAIE终于忍无可忍,决定从评估分数开始整治。 CAIE发文表示因为 2023年秋季考试的部分试卷 在规定考试时间之前发生了不当泄露。目前,CAIE考试局正在与相关各方紧密合作展开调查。 为了确保考试的公平性和完整性,CAIE考试局在对当前可用证据进行详细调查后,决定针对部分科目采取以下三种措施: ·取消试卷*,并用评估分数代替 · 取消试卷中的部分题目* · 更换整份试卷
CAIE考试局采取上述措施的目的是维护考试的公正性和可靠性,保证所有考生都能够在公平的环境中参与评估,并根据其真实的能力和努力获得公正的*。 01 涉及的科目 针对上述三项政策,具体体现在这些科目:
原文:
对此,部分家长表示真是“飞来横祸”,少部分人犯的错,却是大家一起承担...
02 如何评估分数 关于评估分数的计算,CAIE考试局将综合考虑 考生本人已参加部分考试的得分与所有考生在这些科目的得分 进行比较来进行估算。 这种方式参考了考生之间的相对表现,旨在确保那些获得评估分数的考生,在相应科目中不会因为采用代替试卷*的方式而处于优势或劣势的位置。
以CAIE考试局给出的example为例,考生A参加的O Level考试有Paper 1,Paper 2,Paper 3这三部分组成。 但考生A因为某些合理的原因,没有考Paper 1,只考了Paper 2和Paper 3,现在CAIE考试局为他的Paper 1计算预估分数的方式具体如下👇 确认考生考试排名及相对位置 对于考生A没有参加Paper 1的情况,CAIE考试局将通过系统识别出所有参加了Paper 2和Paper 3的考生,并与考生A在这两个试卷上的分数进行比较。通过比较,考试局将 确定考生A在考试中的排名以及相对位置 。 如下图所示,分数*高的位置在右侧,分数*低的位置在左侧,这里为了更准确地反映分数分布情况,采用了平滑曲线的方式展示其他考生的分数,以减少原始数据的波动性。 而红色线条所标注出来的是考生A实际Paper 2和Paper 3的分数。这里我们观察考生A的Paper 2和Paper 3实考分数,可以发现有大约较高的考生分数比他更高。
形成相对应的图表 接下来,系统会查询这些考生在Paper 1的分数,并生成类似下方的图表。
观察图表可以发现,考生A在Paper 1的排名与他在Paper 2和Paper 3中的排名基本接近。 根据图表显示,大约较高的考生在Paper 1中的*高于考生A,而有20%的考生在Paper 1中的得分低于他。 这说明考生A在Paper 1考试中的表现与他在Paper 2和Paper 3中的表现相对一致,并且 不会对那些参加了Paper 1-3的考生造成优势或劣势 。 所以,考生A在Paper 1的最终评估分数,将根据这个排名所对应的分数来确定。
由于这个消息的突然公布,许多同学可能还没有收到具体的通知。因此,我们呼吁所有考生保持冷静和耐心,并等待自己所在学校老师的具体通知。 作为学习中的伙伴,我们也会持续关注有关考试的进展,并及时与大家分享任何重要的消息和更新。 除了公布当前考试的调整措施,CAIE考试局还提前公布了 2024年夏季大考的具体时间安排 ,*早将在4月开始。这意味着对于那些打算争取入读牛津剑桥等大学的学生来说,他们需要密切关注这次考试并全力以赴。 对于这些同学们来说,在此轮考试中的表现将至关重要。因此,我们强烈建议同学们好好规划复习备考的进度,认真对待每个考试科目,并努力争取一次性取得满意的*。 2024年6月夏季大考IGCSE、O-Level、A-Level总体时间表:
如今,学校申请人数激增、手握高分的竞争者越来越多...多重负面影响夹击下,我们究竟如何才能实现自己的学校梦呢? 答案就是: 提早规划、提早准备! 学校的申请是一步一步解锁的过程: A-Level、文书、竞赛、语言甚至面试 ...每一样都需要我们全力打磨,但作为半路进入国际教育赛道的家长总有这样那样的问题,怎么办呢? 来渊学通,我们能够给你一切想要的帮助! 渊学通作为 考试局官方授权点 ,我们可以更为密切地紧跟最新官方,精准建立课程知识体系,及时更新课程内容。所以渊学通开设的课程是帮助孩子更高效拿分的不二选择👇 今年夏季A-Level大考中,渊学通的学员们取得了不错的*!

今年部分A-Level战报 2024年IGCSE/A-Level夏季大考冲刺班 也将在2月正式上线,我们将根据考试局考纲要求,帮助学生掌握高效的学习方法,并结合国际学校教学进度,对学校所学的内容进行巩固。梳理重点难点,补齐校内知识漏洞,强化薄弱科目。 老师会在学习过程中不断挖掘学生的潜能和兴趣所在,使其更加充满自信热爱学习,*得到大幅度提升。

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