冷知识：UCL所有专业都有GCSE*要求！牛剑反而不在意？

前段时间，周老师所创建的留学规划交流群里有一个话题引起了很多家长的讨论👇上下滑动查看总结下来就是：英本申请中，到底要不要提交GCSE/IG*？学生有没有必要去学习？如果要学习，需要达到多高的分数？哪些学校对GCSE*有要求？所以我们就在今天的文章中统一做个解答，家长们可以参考一下~🙆对了，别忘了来领IGCSE数学、物理、化学、生物、会计、商务、ESL、EFL、地理、社会学等十个科目的最新考试大纲哦~#01 大学官方态度  有要求，但不强制 牛津&剑桥牛剑没有要求申请人必须提交GCSE*（或者同等*，比如IGCSE）。但这并不意味着牛剑不在意GCSE*！如果申请人能提交GCSE*，那么GCSE*也将成为衡量学生是否能被录取的一个因素。另外，招生官也要看学生取得的GCSE*在TA们所处学校的排名——比如，招生官在看到小明……的同时，也会关注到他的*在学校排名前1％，排名越高对申请越有帮助。图源 剑桥对于能够提交GCSE*的申请人，牛津则表示：*越高，对申请越有帮助。作为参考，以往拿到OFFER的申请人都在好几门GCSE科目拿了7/8/9分。图源 牛津帝国理工/UCL/LSE帝国理工各专业学系对GCSE的要求并不统一，大家还是要自行去所申请的专业官网查看一二：数学系将GCSE*视作录取的考虑条件之一；除非是英语要求，否则工程系不会查看你的GCSE*，但可能会看选科；化学系接受各种教育背景的学生，就算没有GCSE*，也可以申请。UCL先是很强硬地表示：所有专业都要求GCSE英语语言和数学*都必须达到5/C及以上。但后面也称对于那些没有机会参加GCSE考试的同学，官方愿意根据你个人实际情况评估你的申请——说白了，就算你没有GCSE*，UCL也接受你的申请，所以大家也不用担心！图源 UCLLSE在入学要求中明确说：官方欣赏有多个A/A*或8-9分GCSE*的申请人，同时英语和数学的*不能低于B/6。除此之外，LSE还将考虑申请人的整体GCSE选课概况，LSE有一套自己认可的科目清单，同学们选课之前一定要去查看。图源 LSE✅爱丁堡大学：各专业对IGCSE的要求不同，如生物科学专业要求数学或物理*达到B，英语*为C。✅曼彻斯特大学：各专业明确要求申请者提交IGCSE*，不同专业要求不同，例如经济学就要求学生提供英语C，数学B。✅伦敦国王学院：要求申请者的IGCSE英语和数学至少达到C。✅华威大学：各专业对IGCSE的要求不同，如生物专业要求IGCSE生物达到B。✅布里斯托大学：一般要求IGCSE数学和英语达到C以上。一切都是相对的，针对没有GCSE*的申请人，几乎所有大学都表示可以酌情考虑，没有一票否决‼️至于那些因为GCSE*被拒，一般都是英国本土的学生，如果作为国际生还因为IGCSE被拒，那可能是因为官方随便找了一个理由敷衍你——只要它不想录你，任何原因都能成为理由#02 GCSE阶段的重要性  远远不止*那么简单 为A-Level/IB课程做准备GCSE课程为学生提供了英语、数学、科学等基础的学习机会。学生在学习GCSE课程时，可以充分掌握这些基础的知识和技能，为之后的A-Level或IB课程打下坚实的基础。GCSE的学习是一个知识梳理、汇总和提升的过程，打下GCSE基础可以帮助学生更加轻松地适应更高难度的，为未来的学业发展提供充分的保障。图源 CIE尽早适应国际课程模式GCSE课程是英国中学阶段的主要课程，其教学方式和考试模式与国内课程有很大的不同。学生在学习GCSE课程时，需要逐渐适应这种教学模式，找到自己的学习节奏，以便更好地适应之后的学业发展。这种适应过程是非常重要的，可以帮助学生更加顺利地完成后续的学业，铺平成功的道路。图源 CIE增加申请大学的竞争力对于想要申请英国大学的学生来说，GCSE*是非常重要的一项指标。有着良好的GCSE*可以让学生在申请时更有竞争力，为自己的申请增加更多的成功机会。通过学习GCSE课程，学生可以充分掌握基础知识，打下坚实的学术基础，并在申请时获得更多的优势。替代雅思*已有许多大学将IGCSE中部分英语科目*作为证明具有大学要求英语能力水平的凭证，如：English as a Second Language。很多学生选择在申请时用相对较容易的ESL科目*替代雅思*，具体情况以各大学招生细则为准。图源 格拉斯哥GCSE课程的学习对于学生未来的学业发展和申请大学都有着重要的影响。学习GCSE课程可以帮助学生打下坚实的基础、适应国际课程模式、增加申请大学的竞争力、替代雅思*等。因此，我们强烈推荐大家尽可能去学习GCSE课程，为自己的未来奠定更加坚实的基础，为成功铺平道路。2024年IG夏季大考冲刺班已经上线，我们将根据考试局考纲要求，帮助学生掌握高效的学习方法，并结合国际学校教学进度，对学校所学的内容进行巩固。梳理重点难点，补齐校内知识漏洞，强化薄弱科目。