推进科学课程体系化！多省份按下中小学科学教育“加速键”

 获得少儿编程学习知识&信息 近日，浙江省教育厅等十四部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，推进中小学科学教育工作。其中，文件内容涉及中小学科学课程改革、教学评价改革、专业教师培养等方面。重点提到开展实验教学“强基”、工程启蒙教育、“英才计划”扩面等系列行动，形成校内校外共融共建的中小学科学教育新格局。此外，文件提出“推进科学课程体系化”。坚持综合科学课程改革，全面落实义务教育科学课程标准，与高中相关（物理、化学、生物、地理、信息科技/信息技术、通用技术等）国家课程标准相匹配，整体构建大中小学一体发展的“1＋N”科学教育课程体系，“1”指面向中小学生的国家必修课程，“N”指地方课程和校本课程（含拓展性课程）、社团活动、课后服务和课外实践等，强化学段有机衔接，大力培养中小学生科学核心素养。挖掘具有浙江特色的科技资源，探索编制人工智能、工程启蒙等地方课程标准，引导和鼓励更多的学校制定实施跨学科、项目化的科学教育校本课程。不只是浙江。河南省教育厅等十六部门也于近日印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）的通知，共22条举措，旨在切实在教育“双减”中做好科学教育加法。《实施意见》明确，通过3至5年努力，加强新时代科学教育工作的各项措施全面落地，全省中小学科学教育体系更加完善，大中小学及家校社协同育人机制进一步健全，科学教育资源不断丰富，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，中小学生科学素质明显提升，科学教育质量显著提高，为河南创新驱动发展提供人才支撑。还有广东。根据广东省发布的《科学教育实施》文件中指出，将设立选拔培养的长效机制，科创青少年可以通过“中学生英才计划”、“强基计划”等获得更匹配自身能力的学习资源和学习机会。浙江省和广东省的《科学教育实施》均是根据2023年《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》结合实际情况，提出的实施意见。相信后续还会有更多省市根据教育部的《意见》提出本市的实施措施。.END.干货分享、学习规划编程学习资料、赛事指南欢迎扫码1V1咨询👇👇👇▼往期精彩回顾▼ 点击下方图片即可查看 高智商的父母，从不和孩子讲道理，而是“非暴力沟通”为什么过度自信的孩子，更容易被时代淘汰？戳“阅读原文”报名免费体验课