唯学补习深化“6+1”课堂模式，打造高效课堂，提升教学竞争力！

唯学补习“6＋1”高效课堂模式课堂教学是提高教育教学质量的主渠道，唯学补习的“6＋1”课堂模式是一种以提高课堂教学实效为目标的教学策略。通过“6＋1”课堂模式，提高课堂教学实效，帮助唯学学子更好地掌握知识，提高学习*。☝点击查看视频何为“6＋1”高效课堂模式？“6”，是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括“导、思、议、展、评、检”6个教学环节；另一个是高效“6+1”模式中的“1”，谓之“用”，这是在课后自习中进行的一个教学环节，是为学以致用。“导——课堂起点”唯学补习的老师用简洁明快的语言实现旧知向新知导入，激发唯学学子对新知的好奇心，抓住了本节课主干知识。唯学学子明确学习任务，直奔主题，开门见山，抓住重点，突破难点。“思——自读深思”唯学学子在老师的指导下自读深思，这一教学过程培养了唯学学子的自主学习能力，阅读能力和独立思考能力。“议——合作学习”解决在"思"的环节上没有解决的问题，在老师的组织下通过小组讨论得到答案。让学会的学生教给暂时没有学会的学生，完成探究性题目，培养了唯学学子的表达能力，合作精神。“展——激情展示”激情展示，利用黑板作为展示区，让唯学学子板书自主探究性题目的答案。通过问题展示，*大限度地暴露唯学学子自学和讨论中存在的疑点、误点和盲点，然后让唯学学子各出奇招，提出解决问题的方法和思路。在整个过程中，调动了唯学学子的学习激情，激发了唯学学子的灵感，锻炼了唯学学子的语言表达能力，培养了唯学学子的背诵、记忆、理解能力。“评——点评精讲”老师针对唯学学子有疑问的地方，进行讲评，点拨。主要是总结方法技巧，讲规律、思路和误区，帮助唯学学子“举一反三”、“触类旁通”。“检——检测反馈”好处的结尾，则能加深学生对知识的理解。在课堂的最后，老师带领唯学学子回顾梳理本堂内容，帮助唯学学子总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识。“用——学以致用”“习”即“课后反复实践，总结规律，不断提高”。在课后自习课上，要学以致用，联系实际进行习题巩固训练，主要目的是让唯学学子更好地实现由“懂”到“会”，由“会”到“熟”，由“熟”到“通”。唯学补习高效“6+1”课堂教学各环节，依循了由浅入深、循序渐进的学生认知发展规律，各环节环环相扣、紧密联系，*大限度激发唯学学子的学习力，提高课堂实效。“唯学补习文化课，助你艺战上岸!”END战往期推荐