2024年成人高考【政治】知识点汇总及答题技巧！必背收藏起来！（第*弹）

《政治》常见题型

《政治》是必考公共课程，也是拿分的科目。政治答题是比较多样化的，只要每题的论点有答上就可以拿分，所以上是有优势的。以下《政治》的试卷题型。✍【试卷内容比例】马克思主义哲学原理约27%；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约33%；新时代中国特色社会主义思想概论约占考试内容的33%时事约7%。✍【试卷题型结构】选择题约53%，1-35小题，每小题2分，共70分，简答题约33%，36-39小题，每小题10分，共40分论述题约14%，40-41小题，每小题20分，共40分试题难易比例：容易题约45%，中等难度题约35%，较难题约20%。

01选择题库考点汇总1. 马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。2. 对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。3. 物质的特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。4. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 5. 矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 6. 实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。7. 真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。 8. 人民群众创造历史的活动*基本的首要的是：生产实践活动。 9. 人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 10. 英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。 11. 自由王国实际指的是：共产主义社会。 12. 标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》 13. 我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 14. “二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。  15. 1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。 16. 全国第*块农村根据地是：井冈山根据地 。17. 标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大 18. 1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金 19. 中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 20. 新民主主义经济的领导力量是：国营经济 21. 毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》 22. 1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点 23. 马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论 24. 把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大 25. 邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求 26. 坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。 27. 构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础 28. 执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府 29. 在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上 30. 我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。 31. 健全社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 32. 社会主义道德建设的原则是：集体主义 33. 邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：发展 34. “一国两制”构想的起初提出，是为了解决：台湾问题 35. 我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：各民族的共同繁荣 36. 世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点 37. 形而上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辨证关系 38. 只承认运动，否认相对静止，会导致：形而上学不变论 39. 事物发展的必然性产生于：事物内部的根本矛盾 40. 一个认识是否具有真理性，关键在于：是否符合客观事物的规律性 41. 感觉、知觉和表象，这是：感性认识的三种形式 42. 不属于生产力实体性要素的是：科学技术 43. 历史唯物主义的人民群众这一范畴是指：推动社会进步的绝大多数社会成员的总和 44. 生产力与生产关系的关系是：内容和形式的关系 45. 在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指：对必然的认识和对客观世界的改造 46. 社会进步的含义指：社会由低级向高级的发展 47. 标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：辛丑条约 48. 半殖民地半封建社会中华民族*迫切的任务是：进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放49. “工农武装割据”的基本内容是：土地革命 50. 在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是：工农联盟 51. 毛泽东指出，解决中国一切革命问题的*基本的根据是：认清中国社会的特殊国情 52. 我党提出把工作重点由农村转移到城市的会议是：七届二中全会 53. 新民主主义的前途是：社会主义 54. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议选举谁为中央人民政府：毛泽东 55. 新中国成立后，毛泽东指出我国工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于：人民内部矛盾 56. 我党对待官僚资本和民族资本采取的政策分别是：没收和赎买 57. “一五”计划确定的优先发展的重点是：重工业 58. 邓小平理论形成的时代要求是：时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起 59. 我们党的立党之本、执政之基、力量之源是：始终做到：三个代表 60. 社会主义的根本原则和发展目标是：最终达到共同富裕 61. 社会主义社会发展的直接动力是：改革 62. 党的十六大提出了：全面建设小康社会的奋斗目标 63. 当前经济体制改革的重点和中心环节是：深化国有企业改革 64. 社会主义经济体制是指：社会主义生产关系的具体形式及其运动方式 65. 依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在：党的“十五大” 66. 社会主义精神文明建设的性质和方向取决于：社会主义思想道德建设 67. 坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是：国家主权和国家利益 68. 进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是：多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成 69. 台湾问题的本质是：中国的内政问题 70. 党的建设的基本问题是：建设一个什么样的党和怎样建设党 71. 哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题 72. 唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义 73. 作为哲学范畴的物质是指：作为物质普遍属性的客观实在性 74. 人工智能的出现和发展证明了：物质是意识产生的基础 75. 量变是指事物：数量的增减和场所的变更 76. 认识的本质在于：能动反映 77. 实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似：唯理论的错误。78. 生产关系范畴所反映的是过程中：人与人之间物质经济关系 79. 判断一种生产关系是否先进的根本标志是看：促进还是阻碍生产力的发展 80. 人类社会发展的根本动力是：社会基本矛盾运动 81. 实现人的价值的根本途径在于：在社会实践中贡献自己的力量 82. 中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在：五四运动中 83. 中国革命斗争的主要形式是：武装斗争 84. 新民主主义国家的政体是：民主集中制的人民代表大会制 85. 标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是：遵义会议 86. 毛泽东在《中国社会各阶段的分析》一文中所说的中产阶级主要是指：民族资产阶级 87. 新民主主义社会属于：社会主义范畴 88. 统一战线的根本问题是：领导权问题 89. 解放战争时期，揭开战略决战序幕的是：济南战役 90. 毛泽东明确提出“是马克思主义在中国具体化”任务的会议是：六届六中全会 91. 从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是：过渡时期总路线的提出 92. 毛泽东把重工业、轻工业和农业的发展关系问题提到中国工业化道路的高度加以论述的文章是：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 93. 邓小平理论形成的社会实践基础是：改革开放和社会主义现代化建设 94. “三个代表”重要思想“是在科学判断党的历史方位的基础上”提出来的 95. 社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是：经济建设 96. 我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是：我国长期处于社会主义初级阶段 97. 我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是：提高人民生活水平 98. 我国制定三步走发展战略的基本依据是：我国初级阶段的国情 99. 社会主义初级阶段都基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 100. 个体劳动者的主要收入属于：劳动收入 101. 以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制经济的性质属于：集体经济 102. 社会主义民主政治的组织原则是：民主集中制 103. 中国特色社会主义文化，就其主要内容来说：同社会主义精神文明是一致的 104. “一国两制”构想，在实践中首先运用于解决：香港问题 105. 全心全意地依靠工人阶级是因为：工人阶级是先进生产力的代表，是改革开放和现代化建设*基本的主力军 106. 马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的*主要、最显著的特征是：实践性 107. 哲学上的两大基本派别是指：唯物主义哲学和唯心主义哲学 108. 正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观规律的正确反映 109. 质量互变规律揭示了：事物发展变化的基本形式或状态 110. 唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的 111. 认识论上两条根本对立的认识路线是：反映论和先验论的对立 112. 唯心史观的根本缺陷是：不懂得社会存在决定社会意识，不懂得人民群众是历史的创造者 113. 与剩余价值理论一起并称为马克思一生两大贡献的是：唯物史观 114. 杰出人物的历史作用是：加速社会发展的历史进程 115. 人民群众才是历史的真正主人 116. 人的本质：是随社会关系的变化而变化的 117. 马克思主义在中国开始得到真正的传播是在：十月革命 118. 中国共产党把毛泽东思想确定为自己的指导思想是在：中共七大 119. 新民主主义经济的领导力量是：国营经济 120. 毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是：《晋绥干部会议上的讲话》 121. 从1927年11月到1935年12月瓦窑堡会议之前，中国共产党在政权问题上的基本主张是建立：工农民主政权 122. 中国革命的特点和优点是：武装的革命反对武装的反革命 123. 第一次国共合作的基础是：新三民主义 124. 国民党统治区第二条战线斗争的先锋和主体是：学生运动 125. 标志中国历史上最后一个政权覆灭的历史事件是：解放南京 126. 党在过渡时期总路线中提出的过渡时期是指从：新民主主义向社会主义的过渡 127. 1956年4月，毛泽东提出我国发展科学、艺术的基本方针是：百花齐放、百家争鸣 128. 从1978年至1982年是邓小平理论：初步形成 129. “三个代表”重要思想的实质核心是：保持党的先进性 130. 三个有利于标准有明确的针对性，是针对：改革过程中出现的姓“资”姓“社”问题 131. 社会主义国家的改革性质是：社会主义制度的自我完善和发展 132. 我国促进区域经济发展的战略构想是：梯次推进 133. 社会主义市场体系应该是：统一、开放、竞争、有序的市场体系 134. 国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是：社会保障制度 135. 政治体制是政治制度的：具体表现形式和实施形式 136. 社会主义道德建设要以“集体主义”为原则 137. 中国共产党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国 138. 按照三个世界的理论，中国属于：第三世界 139. 系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是：江泽民提出的八项主张 140. 新时期爱国统一战线是建立在：社会主义和爱国主义基础上 141. 哲学与世界观的关系是：哲学是理论化系统化的世界观 142. 意识能动作用最重要的表现是：通过指导实践改造客观世界 143. 意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的 144. 对立统一规律揭示了事物发展的：源泉和动力 145. 唯物辩证法的总特征是：联系和发展的观点 146. 列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是：唯物论和唯心论的对立 147. 社会意识相对独立性突出的表现是：社会意识对社会存在有反作用 148. 人民群众的主体是：包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众 149. 我国进行政治体制改革是根据：上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律 150. 我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，说明：社会发展的具体道路具有多样性 02简述题库考点汇总1简述运动和静止的辩证关系及承认相对静止的意义。答：运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止是对立的，二者是与相对的关系，即运动是的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。另一方面，运动与静止的统一表现在，二者是相互依存、相互渗透的关系，即动中有静，运动中有相对静止;静中有动，相对静止中包含运动;运动和静止在一定条件下互相转化。承认相对静止有重要意义;第*、只有承认相对静止，才能理解事物的多样性，区分开不同的事物。第二、相对静止是人们认识、区别、利用事物的首要条件。第三、相对静止是运动的度量尺度。2意识能动性的表现及其实现条件。答：具体表现在：a)意识活动具有主动性和创造性b)意识活动具有目的性和计划性c)意识活动对人体生理活动有重要影响作用d)意识能通过指导实践改造客观世界实现条件：第*、必须掌握和遵循客观规律。第二、必须具备必要的物质手段。3辩证法与形而上学的对立和根本分歧。唯物辩证法认为，世界上的一切事物，都是相互联系的辩证法用连续的观点看问题，反之，形而上学用孤立的观点看问题。辩证法用发展的观点看问题，形而上学用静止的观点看问题。辩证法用全面的观点看问题，形而上学用片面的观点看问题辩证法承认矛盾的客观性，肯定矛盾是事物发展的动力和源泉，而形而上学否认矛盾的客观性，这是辩证法和形而上学的根本分歧，是二者对立的根本和焦点。4对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。第*、对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。根本内容就是矛盾双方即对立又统一的联系;事物发展的动力、源泉就在于事物内部矛盾双方的对立统一。第二、对立统一规律是贯穿于唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索，是理解唯物辩证法全部理论的关键。第三、矛盾分析方法是认识事物的根本方法。第四、是否承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的焦点和根本分歧。5如何理解实践在认识中的决定作用?实践是认识的基础，实践决定认识。第*、实践是认识的来源。实践的需要决定认识的产生，也就是说，人们改造世界的实践需要产生了认识世界的需要。其次，实践出真知。第二、实践是认识发展的动力。实践不断给人们提出新的认识课题，并提供解决新课题的经验材料。不断给人们提供日益完备的认识手段和物质条件。不断推动人的认识能力的提高。第三、实践是检验认识正确的标准第四、实践是认识的最终目的，正确认识世界是为了有效改造世界。6为什么说马克思主义认识论是能动的、革命的反映论?辩证唯物主义认识论亦称能动的革命的反映论第*、认识是主体对客体的反映，认识离不开客体，人的认识根本上是由客体决定的。第二、主体对客体的反映是能动的，认识也离不开主体，人的认识要受到主体的生理状况和精神状况的制约。7简述社会存在和社会意识的关系。第*、社会存在是社会生活的物质方面第二、社会意识是社会生活的精神方面第三、马克思主义哲学关于物质决定意识，意识反作用于物质的原理在社会历史领域表现为社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会存在对社会意识的决定性即社会意识对社会存在的依赖性首先，社会意识的产生、变化与发展都根源于社会存在的发展变化。其次，社会意识的内容无论其具体形式和水平如何，都是对社会存在的反映。再次，社会意识的阶级属性是对社会存在的中阶级关系的反映。8怎样理解人类社会的发展是自然历史过程?人类社会的发展是一个自然历史过程第*、相对于自然界，人类社会尽管有其特殊性，但它们本质上都是客观的物质体系。第二、人类社会的发展与自然界的发展相似，都是由其内部固有的矛盾推动，存在一个辩证发展的客观规律。第三、对人类社会同样可以用自然科学的分析方法精确地进行考察和研究最后、社会发展与自然界发展同是客观发展过程，但也有区别。特殊形式，作为主体的人的实践性和自觉创造性。社会历史的自然历史过程和人的自觉活动相统一的过程。9社会进步的科学内涵。社会进步是指社会从低级到高级、由简单到复杂的合乎规律的前进性、上升性运动，包括社会形态的更替，社会经济生活、政治生活和精神文化生活的进步和发展。之所以是对社会发展的总概括，是因为社会进步是指：第*、是一个有方向的概念第二、是一个整体概念10人的本质是社会关系的总和。第*、人的本质不是先天的、天赋的，而是在后天社会活动和社会实践中形成的。第二、既然人的本质在其实质上是一切社会关系的总和，而人的社会关系又是发展变化的，因此也就不存在什么永恒不变的一般的人的本质。第三、由于人的本质是由社会关系决定的，人们的社会关系不同，本质也就不同。总之，马克思主义哲学从人的社会关系中，科学地揭示了人的本质，为我们正确地认识人的本质提供了科学的理论指导。11为什么说人民群众是历史的创造者。在历史发展中起着决定作用首先，是社会存在和发展的物质财富的创造者其次，社会精神财富的创造者再次，是社会变革的决定力量。是创造社会历史的决定力量，但是，创造历史的活动是在一定历史条件下进行的。首先，受到现实的经济、政治、思想文化状况的制约其次，创造历史活动的性质、内容和发展方向受此一时代的生产方式的制约。再次，自觉程度不同，特别是科学文化水平不同，制约着历史的创造。12真理和谬误的辩证关系。真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映谬误是客观事物及其规律在人的意识中的歪曲反映存在着既对立又统一的辩证关系一方面，真理和谬误是相互区别、相互对立的。另一方面，相互依存，在特定的条件下可以相互转化的。特定条件和范围;发展的;全面的谬误也是具体的有特定的条件和范围的;失败是成功之母;更加深刻的认识真理，自觉地完善和发展真理总之，在人类认识的过程中，真理与谬误总是相比较而存在，相斗争而发展的，这是人类认识发展，当然也是真理发展的一条基本规律。13群众路线和群众观点的内容。群众观点是无产阶级政党的根本观点，包括：相信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，向人民群众负责的观点，向人民群众学习的观点。把群众观点贯彻到具体工作中去，就形成了群众路线。路线是无产阶级政党的根本政治路线、组织路线和领导方法，它的主要内容：一切为了群众、从群众中来，到群众中去。14矛盾是事物发展的动力。事物发展的动力，在于事物内部的矛盾性，同一性和斗争性在事物发展中的作用同一性的作用：第*、矛盾双方相互依存，是事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提。第二、矛盾双方互相吸取有利于自身的因素而得到发展。第三、矛盾的同一性规定了事物向着对立面转化的基本趋势。斗争性的作用：第*、在事物量变过程中，斗争推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变做准备。第二、在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现事物的质变。矛盾着的对立面又统一、又斗争，由此推动事物运动发展。15何为辩证的否定观，与形而上学的否定观有何区别。第*、辩证的否定是事物的自我否定。即它通过事物的内在矛盾运动而自己否定自己，并通过自我否定而实现自我更新、自我发展。第二、辩证的否定是事物发展和联系的环节。第三、辩证的否定是事物发展环节和联系环节的统一，是新事物对旧事物的既克服又保留，是杨弃。形而上学否定观与辩证否定观是根本对立的。首先，它否认事物内部的矛盾及其变化，认为否定不是事物的自我否定，而是外力强加给事物的，是主观任意的否定;其次，形而上学否定观把否定看作是发展和联系的中断，是的否定，是对原有事物的彻底抛弃，简单的消灭;再次，否定观否认客观事物自身是肯定和否定的对立统一，因而孤立地、地看待肯定和否定。16国体和政体的含义和两者的关系。国家的类型亦称国体，指的是国家的阶级内容，即社会各阶级在国家中的地位。国家的形式亦称为政体，指的是国家政权的组织形式和管理形式，即统治阶级采取何种方式来实现自己的统治。国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体为国体服务，使国体得以实现。17社会意识相对独立性的表现。首先，社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性。其次，社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不平衡性。再次，社会意识的发展具有自己的历史继承性。还有，各种形式的社会意识之间相互作用、相互影响。最后，社会意识对社会存在具有巨大的反作用，这是社会意识相对独立性*突出的表现。18论述我国政治体制改革应该遵循的重要原则。政治体制改革是一项长期的艰巨任务，必须遵循一下原则(1)必须坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，离开了四项基本原则，政治体制改革就会偏离正确的方向。(2)必须从中国的实际出发。要根据我国自己的实践、自己的情况来决定改革的内容和步骤。(3)必须分步骤、有领导、有秩序地进行。19为什么说反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争?（1 ）腐败从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物，共产党和社会主义制度，是同任何腐败现象根 本不相容的。（2 ）腐败现象是侵入党和国家机关健康肌体的病毒，如果我们掉以轻心，任其泛滥，就会葬送党、葬送人民的政权，葬送社会主义现代化事业。（3）腐败现象的滋生蔓延严重影响党群关系，干扰改革开放和现代化建设的顺利进行20简述社会主义本质中生产力目标和价值目标的关系。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。在邓小平关于社会主义本质的科学论断中，生产力目标与价值目标二者是互为条件的。(1)生产力目标是价值目标实现的物质基础。无产阶级夺取政权，只是消灭了剥削制度和剥 削阶级，消除了产生两极分化的根源，但要消灭贫穷、实现共同富裕，必须发展生产力。人们只能在生产力所决定的允许的范围内逐步实现共同富裕。可见，发展生产力是实现价值目 标的物质基础。(2)价值目标又是生产力目标的条件。社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要集中力量进行经济建设;但是我们只能走共同富裕的发展道路。因为这是社会主义本质所决定的，不坚持社会主义，走共同富裕的道路，生产力既得不到解放，也得不到发展。21简述社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度的主要原因。社会主义初级阶段实行以按劳动分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。这是由我国的社会经济条件决定的：(1)生产方式决定分配方式，生产资料所有制决定分配结构。以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存的分配结构。(2)公有制实现形式的多样化也决定了分配形式的多样化。由于实行股份制、股份合作制、合作制、承包经营等实现形式。必然产生按劳分配以外的各种分配收入。(3)社会主义市场经济体制的内在要求。发展社会主义市场经济，就必须遵循市场经济的规律，各种生产要素(劳动、土地、资本、管理)都要有相应的市场评价，这些生产要素的所有者都应得到相应的收入。此外，市场经济中还需要有风险收入、以及通过社会保障获得的收入等等。总之，社会主义初级阶段多种分配方式的存在，是多种所有制经济、经营方式、市场经济运行的内在机制等诸多因素综合作用的结果。22为什么说农业是根本，必须大力发展农业?邓小平认为，农业是根本。我国国民经济的发展，必须把农业放在首要地位，大力发展农业。这是因为：首先，农业是国民经济的基础。它的基础作用主要表现在：农业是人类的衣食之源，生存之本;农产品是轻工业的重要原料、重要的出口商品;农村又是工业品的主要市场;农业的发展能为国民经济其他部门发展提供劳动力等。其次，在现实生活中，我国绝大多数人口在农村，农业生产的发展直接关系广大农民生活的提高;直接关系到本世纪末能否达到小康水平;农产品又是城乡人民的生活必需品，所以又直接关系到城乡人民生活的提高，物价稳定，社会安定。最后，我国农业生产相对落后，已成为国民经济*薄弱的环节，它已很难支撑国民经济其他部门的快速发展。因而，农业生产的发展是我国人民生活水平提高、现代化建设、社会稳定的基础，并最终决定着国民经济其他各部门的发展规模和速度，是能否实现现代化战略目标的关键。23我国政治体制改革的总目标和具体目标、主要任务是什么?(1)我国政治体制改革的总的目标有三条：第*，巩固社会主义制度;第二，发展社会主义社会的生产力;第三，发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。(2)我国政治体制改革的近期的具体目标，就是要增强党与行政机构以及整个国家领导机关的活力;就是要克服官僚主义，提高工作效率;就是要充分调动人民群众和各行各业以及基层的积极性，从而在政治上创造出比资本主义国家的民主更高更切实的民主。(3)在当前和今后一段时间里，我国政治体制改革的主要任务是：发展民主，加强法制，实行政企分开，精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。24简述邓小平理论是当代中国的马克思主义。第*、邓小平理论是马克思主义，除了因为这一理论依据和所坚持的世界观、方法论是马克思主义的，而且表现在它坚持的基本原则，它强调的基本理论，都源于马克思主义。第二、邓小平理论是发展了的马克思主义。邓小平理论对马克思主义不仅是继承和坚持，更重要的是发展和创新。何以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第*、邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二、邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果。第三、邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界。第四、总起来说，邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。25简述邓小平关于“社会主义本质”理论的论述。第*、把发展生产力放在社会主义本质的首要地位邓小平反复强调，马克思主义*注重发展生产力，马克思主义的基本原则就是发展生产力。第二、把发展生产力和解放生产力统一起来。邓小平认为，"革命是解放生产力，改革也是解放生产力".这是对认为社会主义社会只有发展生产力，而没有也不需要解放生产力的传统观念的一个重大突破。第三、把生产力和生产关系统一起来。邓小平既强调"解放生产力，发展生产力"，又强调"消灭剥削，消除两极分化"，并使二者成为不可分割、有机联系的整体。第四、把基本任务和根本目标统一起来。只有把解放生产力、发展生产力同消灭剥削，消除两极分化结合起来，才能达到最终实现共同富裕的目的。第五、把发展过程同最终结果统一了起来。社会主义是一个过程，社会主义的本质也有一个逐步实现的过程。社会主义本质的概括把发展过程与最终结果有机地统一了起来。政治答题技巧选择题答题技巧：【得分技巧】①仔细审题：注意题目中的关键词和限定条件，避免误解题意。②排除法：对于不确定的题目，先排除明显错误的选项，再比较剩余选项。③第*印象：对于不确定的题目，相信自己的第*印象，不要轻易更改答案。1.抓住题目的立意后，再看题干的设问进行选择。2.注意题干的关键词，选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，在做题时，注意要把题干和选项中的关键词圈出来。3.排异，用选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选。注意不要选择正确但与题干内涵不相符合的选项。简答题答题技巧：【得分技巧】①直接回答：先回答问题，再进行解释和阐述。②突出重点：突出问题的核心和重点，避免偏离主题。③条理清晰：回答时要条理清晰，分点作答。 1. 观点表达要准确，分析尽量全面。如记住的知识点字数较少，可采取正面阐述加反面阐述或详细解释概念。2.答题要求点化、序号化、段落化。3.字体书写工整，保持卷面的整洁。论述题答题技巧：【得分技巧】论述题是成人高考政治考试中的最后一个题型，答题格式答：（1）……；（2）……；（3）……。注意：审题仔细1.审范围：明确题目考查的知识范围和考查意图方向；2.审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。答题规范要求。3.答案要点化：即言简意赅、要点明确。4.要点段落化：即一个要点一个自然段。5.段落序号化：即一个要点用一个序号标识，根据需要，用序号 （1）（2）或者①②。6. 卷面整洁化：在规定位置答题，用统一颜色答题（黑色中性笔），做到卷面整洁、字体工整。意义类：总原则：由此及彼，由小到大，由国内到世界，由实践到理论。（1）此：题目所说的事件本身。（2）彼：和题目所说事件相关的事情。（3）小：政治、经济、文化、社会、生态、党，六大角度。（4）大：中华民族伟大复兴的中国梦。社会主义现代化建设。（5）国内：人民的生活得到改善。（6）世界：对世界格局产生影响。和平与发展的时代潮流。带给世界更多的机遇。（7）实践：改革开放的实践。制定路线、方针、政策。（8）理论：对马克思主义学说的丰富发展。社会主义初级阶段理论②原因类。总结；反思；展望；看别人；看自己。（9）回忆过去：历史上长期落后的教训。（10）立足当下：现阶段社会的主要矛盾。（11）展望未来：实现奋斗目标。（12）看看世界：当代的时代特点和国际环境。（13）具体分析：视题干内容而定。考试原则是把会做的做完，不会做的也做完无论如何不能留空白！！！不能留空白！不能留空白！