寒假不是用来放松的，是可以用来弯道超车的！

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世界上*愚蠢的事，莫过于在*该努力的年纪，选择了享受寒假来了，有的孩子打算吃喝玩乐享受放松生活，而有的孩子却想着快马加鞭弥补着弱科短板。那寒假到底该让孩子放松休息享受一把，还是争分夺秒狠抓一把？成了每位家长心中的困惑。有句话是这么说的：世界上*愚蠢的事，莫过于在*该努力的年纪，选择了享受。15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会”；18岁觉得英文难，放弃英文，28岁时出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。在拥有大把时间学习的人生前期越懒散，需要为生存奔波的人生后期，就越可能错过新风景。确实，不用努力的感觉很舒服。但一旦“懒散”上瘾，戒掉它，就要用不止十倍的努力，甚至搭上一生不尽的悔恨。要知道，孩子和家长看世界的角度是不一样的。孩子容易关注当下的享受，玩是快乐的，而学习是痛苦的；而家长更操心孩子未来的发展，……，孩子的人生才能拥有更多自主选择权。“逼”自己养成踏实认真的习惯，“逼”自己形成积极主动的性格，“逼”自己掌握专业硬气的本领，“逼”自己拥有不惧万难往前冲的心态与能力。

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假期不是用来放纵的，是用来反超的没有哪个父母希望孩子的童年是辛苦的，但社会现状不允许。为人父母的责任，更不允许。父母明白，这个世界本不公平，但每天24小时对每个人是公平的，是不同的分配方式造就了不同的人。别人浪费的寒假，却是你完成弯道超车的机会。当然，想要实现弯道超车是痛苦的，学习的过程从来就不是一件快乐的事。优异*的获取，需要在别人看电视、玩游戏、睡懒觉的时候，静下心来孤独地学习。许多人感叹，你以为自己已经很努力的时候，放眼望去，才发现有更多比你优秀的人比你更努力。花有重开日，人无再少年。人生不同阶段都有各自的使命，错过无法重来。不付出，就没有收获。

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千万不要放纵孩子，很多人赢在寒假，也有很多人输在寒假很多人赢在寒假，也有很多人输在寒假。想要赢，首要的就是改掉坏习惯。很难想象，一个人在小时候性格懒散不愿学习，长大后在工作中会变得勤恳有冲劲，愿为目标勇往直前。千万不要放纵孩子，有时候你不逼孩子一把，你永远都不知道他有多优秀。在假期需要注意引导孩子避免一些坏习惯。

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没有一个孩子可以逃脱竞争，为了争夺优质教育资源，必须尽力走好每一步没有人是座孤岛，没有一个孩子可以逃脱竞争的压力。为了争夺优质的教育资源，必须尽力走好每一步。如此，你才不会后悔当初的辛苦。为了在寒假实现弯道超车，建议孩子要做到以下几点。建议1：独立思考为什么有的学生明明很努力，却始终*平平？清华读书的双胞胎姐妹花学霸马冬晗和马冬昕认为，部分人之所以这样，很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。他们要么一天到晚忙着做题，要么一天到晚忙着问题，花了大量时间和精力，做了大量表面功夫，自己确实很累，但没有丝毫效果。这样的人只是“纸老虎”，题目一旦发生变化，就现出了原形。练习独立思考，学会将别人的思想内化为自己的东西，是你假期最重要的功课。拥有正确武器的你，面对任何考题，才能游刃有余，战无不胜。建议2：弥补弱科都听说过“短板效应”，总*往往不取决于你的优势科目，而是取决于你的劣势科目。弱科不补，将会是高考*致命的威胁。寒假自由支配的时间充足，除了主抓语数外，应重点补救薄弱科目。尤其不要轻视副科，你与优生的差距，往往就在于此。建议3：坚持阅读阅读是*好的补课。苏霍姆林斯基曾说：学生学习越感到困难，他就越需要多阅读。正如敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习*差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。同时，要知道对孩子成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的习惯。实际上，决定孩子未来人生成就的不是具体读了什么书，而是在读书过程中锻炼的专注和耐心，坚持与信心。建议4：计划高效努力、忙碌一定是有方式、有计划、有效率，才能实现最终目标。否则，所有的努力不仅大打折扣，其带来的付出与回报的不对等，甚至还会击碎孩子的自信心。信心一旦丢失，难再重拾。所以，务必要重视学习中的计划高效。在计划前，认真思考自己的实际情况，并和父母老师进行交流，再为自己制定一个合理且行之有效的计划，并排除万难严格执行。这样的计划，未来定会交孩子一份满意的答卷。

寒假是*起落的关键期，对于*不好，习惯不好的学生，暑假是你“超车”的好时机。尤其下面这8类学生，趁着寒假赶紧缺哪补哪！为新学期打好基础！

01偏科型其实偏科是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的*难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。但偏科如果得不到及时引导，便会产生烦躁感和厌倦感，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他。>>>>问题表现：一科突出，其他平平；文科或理科突出；一科较弱，其他都较强。>>>>原因分析：受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环；家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科；学生自身的智力和非智力因素的影响。>>>>解决方案：正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。

02盲目学习型有一类孩子往往是别人不安排就不知该做什么的“乖孩子”。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么。从小在家长的权威中长大。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般*还可以，但是很难进步。>>>>问题表现：家长和老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能按时完成学习任务。>>>>原因分析：家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学时学生处于被动、消极的地位。>>>>解决方案：激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。

03贪玩厌学型不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。>>>>问题表现：喜欢做小动作，如抖腿、转笔等，缺乏耐力与毅力，不能静下心来写作业学习，缺乏自我控制能力。>>>>原因分析：家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷径，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。>>>>解决方案：树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，适当让孩子经历挫折，体验和感受贫困儿童对于学习的渴望，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

04粗心大意型有家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习*。>>>>问题表现：做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事；平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断；考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题；做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他事情。>>>>原因分析：缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正。>>>>解决方案：激发学习兴趣，在良好的氛围里学习，制定学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯。

05苦学无效型学习很努力，就是没效果？明明比别人都认真，就是*上不去？？？久而久之，本来勤奋刻苦的学生会逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，甚至厌恶学习。事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，关键在于学习效率！很大一部分学生在学习过程中效率低下，是因为缺少针对长、中、短期学习的计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至有的同学不善于休息，不会劳逸结合。>>>>问题表现：对知识生搬硬套，不能变通运用；习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。>>>>原因分析：?无计划，学习盲目，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪儿是哪儿，兴趣来了就学，没了就不学。?无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理分配时间，不懂得劳逸结合，造成了学习上过多的无效劳动。>>>>解决方案：制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，高效合理地利用时间。

06眼高手低型有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。>>>>问题表现：感觉一看就会，做题一做就错，考试*与自己估计的分数相差很大，不知道错在哪了，经常无辜的丢分。>>>>原因分析：做题时粗心大意，盲目求快，错误率高，思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式，做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程，不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。>>>>解决方案：认真仔细，重视做题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。

07情绪波动型情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，很难把控自己的情绪。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习*也就因此起伏不定。这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试*与自己估计的分数出入很大。事实上，*主要的问题就是出在心理素质和应试技巧上。>>>>问题表现：兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫，沉浸在学习失败中不能自拔。>>>>原因分析：思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数。>>>>解决方案：释放压力，树立正确的学习观；稳定情绪，正常发挥知识水平；调整心态，积极面对学习困境；把握节奏，告别疲劳学习，思想涣散。

08基础薄弱型学习是一个持续、连贯的过程，如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。>>>>问题表现：对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率高，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。>>>>原因分析：没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固。>>>>解决方案：学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，提高效率，步步为赢。

寄语：成功没有模板，每个孩子都是特殊的独立的个体，对学习的接受程度不同。别的孩子适用，不一定自己孩子就适用。亲爱的家长们，在不放松孩子学习的同时，一定要留足自由时间给孩子，劳逸结合才是长久之计。最后，希望每个孩子在假期都能收获成长，创造精彩！（声明：以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。如涉及侵权，请权利方及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）