案例分享Z同学档案学生背景:同济大学大二在读语言*:雅思6...
案例分享
Z同学档案
学生背景:同济大学大二在读语言*:雅思6.5录取院校:悉尼大学专业:商学 Bachelor of Commerce
院校排名
Offer展示
时间规划
012020年9月-2021年7月 同济大学,大一,就读计算机专业022021年8月-10月 同济大学,大二,就读语言学专业032021年11月-12月 决定出国留学,确定留学方案,备考雅思042022年1月-5月 雅思出分,递交申请052022年5-7月 收到offer,取得签证062022年8月 出境,赴悉尼大学读书
学生情况
Z同学是20年的高考生,高考*非常优异,……。但因为不喜欢所学的计算机专业,转专业到语言学继续学习。后在学校的商业模拟竞赛中,发现自己对商科产生了兴趣,想要学习商科,然而学院已不同意再转专业,因此决定出国留学。顾问老师在了解Z同学的情况后,通过科学的专业定位系统工具,结合学生的兴趣爱好及未来规划,最终确定申请商科方向。因为海外院校对高考*的认可有效期是两年,结合Z同学希望可以兼顾专业和院校层次,又希望可以尽量节约时间的诉求,顾问老师规划用高考*直接申请英澳大一,不读预科,可以节约1年时间毕业。最终,在3个院校offer中,z同学选择了悉尼大学。
学生获录感言
回望高中时期,我的生活几乎完全围绕着分数和考试,每天都是做不完的题目。虽然我的付出有了很好的结果,我能来到同济大学开启我的大学生涯,但就是这样的应试教育,让我缺乏对自我兴趣的探索和了解,对自己的未来职业和学术规划缺乏明确的认识,导致在选择专业时感到迷茫。在填报志愿的时候,我最初选择了计算机专业,因为家里人和我都想着现在是互联网经济的时代,选择在同济学习计算机,以后毕业我进入大厂的可能性很高。但开始学习后,很快发现这专业并不适合我,我不喜欢那些代码,学习的时候带着抗拒。我随后向学校申请更换专业,根据我的大一各科分数情况,我选择尝试转入语言学专业,可同样找不到学习的热情。大二期间,我参加了一次校园商业模拟赛,在这个过程中,我发现那些计量公式,经济模型是这么有意思,且能把自己的想法通过商业计划应用到实际中去,我想要深入学习这些知识,但是我已经无法再转专业了。本想过读研时选择商科,可了解后发现这是不可能实现的。我不甘心拼命……,却只能学习不感兴趣的专业,不满于国内高等教育体系的局限性,害怕继续学习自己所不热爱的专业导致我个人成长的停滞,我开始考虑出国转学的可能性。国庆假期我和家人进行了深入沟通,很感谢我的父母理解尊重且愿意支持我的想法。他们陪我一起来到立思辰咨询留学。在这里,我遇到了旷华婵老师,她专业且耐心,与我及我的父母认真沟通我未来的职业规划。在了解到我之前已经换过两次专业后,旷老师担心我因为了解不多而又一次选错专业,先为我详细分析了商科的大致课程内容与就业情景,又借助科学的测评系统帮助我做专业定位,最后建议我先参加商科类的科研课题学习一下再做决定。我接受了旷老师的建议,报名参加了商科科研项目。通过科研项目的学习,我对商科领域有了更全面和深入地了解,最后坚定了要学习金融学的念头。本想着我作为同济大学的学生,是可以直接转学到国外学校继续读完本科后两年。但旷老师告诉我,因为我之前学习的专业与商科完全不相关,如果想去国外院校,转专业不太现实,建议从大一开始学习。这意味着我需要从同济退学,我将会比同龄人晚两年毕业。在和父母商量后,父母依旧坚定地支持了我,他们告诉我,只要我认为选择是值得的,就朝着目标前进,他们相信我。为了节约时间成本,旷老师建议我选择英国或者澳洲。因为我的高考*还在有效期内,可以用高考*申请直入大一,能实现3年本科毕业,比去4年制的国家要节约1年,且院校排名也很不错。确定了目标,在旷老师的协助下,我们迅速开始了准备和申请工作。在立思辰老师们的帮助下,我终于收到了悉尼大学的录取通知书,开启我的第二段大学生活。在这里我找到了自己适合的学习方向,结识了来自世界各地的朋友。目前我已经确定研究生去英国读金融分析方向,在旷老师的指导下,我也正在积极参加校内科研和实习机会,丰富自己的背景经历,争取能够拿下G5。这段留学经历不仅让我找到了热爱所在,还让我拓宽了视野,未来我也将继续深造学业。最后,感谢立思辰的老师们为我提供的帮助,祝愿老师们工作一切顺利,身体健健康康。如果你想咨询关于留学的更多信息扫描下方二维码,添加贵阳立思辰留学小客服微信发送【姓名+电话+申请国家/地区】了解更多
免责声明本微信公众平台“立思辰留学”所发表内容注明来源的,版权归原出处所有(无法查证版权的或未注明出处的均来源于网络搜集)。转载内容(视频、文章、广告等)只以信息传播、学习交流为目的,仅供参考,不代表本平台认同其观点和立场,不具有任何商业用途,如有侵权问题请告知,我们会立即处理。内容的真实性、准确性和合法性由原作者负责。
专业解答各类课程问题、介绍师资和学校情况