“国际学校困局怎么破？”

在国际学校的似乎是一道不易逾越的分数线。许多家长发现，孩子的*总是徘徊在“差一点就到优秀”的区间，却难以进一步提升。实际上，学生*的差异化不仅仅是学术能力的问题，它同样与学习习惯和方法有着密切的联系。为了帮助学生克服学习障碍，我们可以根据不同分数段学生的具体特点，制定更为精准的策略，从而助力他们逐步攻克学习难关，实现*的突破。01分数段划分及主要问题根据大部分国际学校的情况，为以下三类：高分段（蛇贝85+，其他学校90+）这些学生在校内课程中表现优异，但往往遇到挑战不足的问题，缺乏对更高层次知识的探索，或对未来数学方向的规划不够明确。

（贝赛思段（蛇贝60-85，其他学校75-90）这一群体是家长关注的重点，主要问题集中在两方面：部分学生知识点掌握不牢，仅靠记题型解题，缺乏深层理解；另一部分学生有潜力但缺乏主动性，学习动力不足，导致*停滞不前。

低分段（蛇贝60-，其他学校75-）这些学生的问题通常更为基础，常表现为学习态度不端正、听课效率低下，甚至出现数学基本概念未掌握的情况。尤其是IB体系的学校，由于校内对于数学课程的整体设置难度较低，且测验中存在送分题较多的情况，例如初中还在学习钟表读数、高中阶段分数加减法仍存在问题，面对简单题目准确率仍如此之低，那就需要对于学生的学习态度进行深刻反思了。02解决思路与建议低分段从学习态度到习惯的全面调整低分段学生的核心问题不在于知识本身，而是缺乏有效的学习习惯和态度。首先，要提高课堂效率，帮助学生掌握听课的基本技巧，比如专注于老师讲解的关键步骤，及时做好笔记；其次，课后辅导和监管必不可少，弥补学生自律性较差的问题。此外，家长和老师还需要调整学生对数学的认知，避免他们陷入“学不会”的消极情绪。比如，可以通过设定一些小目标，让学生逐步完成基础任务，增强信心和成就感。中分段精准提升，从掌握到理解对于中分段的学生，突破瓶颈的关键在于找到问题的根源。如果孩子是知识点不扎实，家长应帮助他们回归基础，通过对核心概念的深入理解来代替机械记忆。例如，面对几何题，不能只停留在“记住解题套路”的层面，而是要通过实际问题帮助孩子理解背后的逻辑。

对于那些稍显聪明但缺乏主动性的学生，或许直白的大道理学生听不进去，但也可以绕路通过生活化的数学应用来激发兴趣。比如，让孩子参与设计家庭预算、计算购物折扣，或者通过简单的数学谜题来培养解决问题的能力。让数学变得有趣、有用，孩子自然会更愿意主动探索。高分段从优秀到卓越，拓宽学习深度与视野高分段学生的挑战在于如何实现更高层次的发展，现阶段的学习要同时考虑到对于未来的规划发展路径。一方面，如果学生对于数学本身兴趣平平，或未来发展方向（如大学专业选择）与数学本身无关，可以考虑提前学习高年级的等内容，从而构建宏观的数学框架，对于知识点或概念之间的联系进一步深刻理解，助力*。

另一方面，对于本身就对数学兴趣较深或信心比较足的孩子，家长可以鼓励他们参与数学竞赛，增加学习的深度和难度。竞赛题目通常要求学生具备创造性和批判性思维，这不仅为升学增加亮点，也能帮助孩子更好地认识自己的优势领域，明确未来学习方向。

总结80分的瓶颈并非不可突破。对于低分段学生来说，关键在于重建学习习惯和信心；中分段学生则需要从知识理解和学习方法入手，找到适合自己的提升路径；高分段学生则应通过知识拓展和视野开阔为未来铺路。学习数学的过程，就像盖一座高楼。低分段的孩子需要先打好地基，中分段的孩子要构建起坚实的框架，高分段的孩子则是在为大楼装点外观、追求更高的高度。只要找到正确的方法，每个孩子都可以通过自己的努力，让数学成为助力成长的重要工具。今天的分享就结束了，还有更多疑惑亟需解答？欢迎咨询企小鹅~

本文作者：Ciara·  本硕毕业于墨尔本大学，6年海外学习生活经历·  雅思8分、听力阅读双满分，擅长个性化定制备考提升方案·  出国留学考试率托福、雅思等，授课经验超3000小时+