A-Level翻翻看｜从「马戏团」看人与动物

2024年，iaia艺宬的同学也是一如既往的大量产出了A-Level相关的作品，今年我们开启了新的栏目：sketchbook翻翻看。由预科中心的刘老师，以视频加解说的形式深入分析，带大家了解sketchbook的制作流程、发展思路、调研方式、媒介形式和艺术逻辑！本次给大家带来的是A-Level纯艺术的W同学C1的Sketchbook的深度剖析。W同学在2023的下半年完成了C1的sketchbook和阶段性成品。那么我们一起来看看，这位同学做了哪些调研和学习吧！ A-Level  Art & Design

Sketchbook翻翻看

主题 Theme  马戏团科目 Fine Art  纯艺术考试局 培生  爱德思W同学选择了「马戏团」这个方向作为整本Sketchbook的主题。在proposal中她也陈述了她对于人和动物的关系以及在马戏团表演的一些行为非常感兴趣，例如给观众呈现或者是舞台幕后的一些故事。之后她去进行了实地调研，以观察性绘画的形式进行了记录，包括动物的一些状态和观众的一些表情和反应。

之后她进行了一系列的艺术家调研，同样也是做马戏团主题的黄永砯。二手调研部分则是调研了一部叫马戏团主题的一个电影。

随后调研了一个非常善于描绘动物状态的一个艺术家。她去学习了这种绘画的手法和颜色，并进行了一些作品的临摹。她去学习的这位艺术家属于表现主义，所以她接着去调研了表现主义的风格，以及表现主义的一些作品。

接下来她去调研了表现主义的代表艺术家蒙克，她选择换了一种媒介去创作蒙克的这幅呐喊这个作品，用到的是胶板做的版画。还有她也尝试了一些独幅版画。

接下来她调研了另一个表现主义的代表艺术家August Macke，同样也属于野兽派。她去学习了艺术家的构图和表达人物情绪的一个方法。这个艺术家学习的反馈，她结合了之前的版画的形式和digital的一个绘画的方式，产出了一个作品。

另一个调研的艺术家是Francis Bacon。她感兴趣于画面当中人物面部形态的变形与扭曲，包括她用不同的视角去描绘五官的这种方式。所以她学习了这种方式，观察和提取了动物和植物的一些元素、形态图案等等去进行创作。

随后她又进行了蓝晒的尝试和制作过程，她结合了之前学到的图案处理的方式，把蓝晒进行了一个二次创作。她认为这个蓝晒的颜色过于单一，所以她也结合了digital的绘画的方式，进行了这个二次创作。

后面她进行了包豪斯行为艺术的学习。她在最开始有提到她感兴趣于人与动物的行为和表演，所以她学习了一些行为艺术的作品和构想。在学习的过程中，她发现其中一些表演的动作和服装很有意思，所以她提取了一些形状。后面用丝网版画的形式去进行了创作。

接下来她开始发展她final的概念。她认为人和动物的关系，不仅仅是消极的，还有一些积极的部分。比如说陪伴关系或者是合作关系。

随后她从消极部分开始调研。例如囚禁、受伤或者是互相伤害、悬吊攻击和驯化等等。

随后调研了艺术家Marc Chagall。她学习了人与动物的这种绘画的方式。之后W学生参加了我们一个painting workshop，并在sketchbook上记录了了一些观察性绘画的不同的方法。然后，她做了一个关于人与动物消极方面的画面产出。

之后她开始聚焦于其他的关系，比如说是具有信任的合作还是强迫的关系等。后面进行了一些色彩的分析。之后她开始探索人和动物的积极的关系，并进行了一些行为的绘画。

那接下来她去调研了两个艺术家。其中Low Benesch是画人与动物关系的一个艺术家。Hieronymus Boech则是调研了他人间乐园这个作品，并进行了画面分析。之后她开始了final的设想，包括她的这个概念和草图的尝试。她决定用Boech的三联画的构图进行创作。进行了一些角色设计并记录了画面final的草稿、final的绘画过程、铅笔稿以及最后的成品。

*更多详细解说和作品可以查看视频 本期翻翻看视频 2024 C1 Sketchbook 往期翻翻看视频 这一路上我们不断学习、总结、升级只为给更多即将接受其他文化教育、背负着家长们的教育情怀的孩子们一个更专业的规划给更多的艺术留学生提供更好的机会帮助“孩子们”做好专业及个人能力更多维度的提升期待与你见面 ??

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