内蒙古艺术学院美术学院2022级书法学本科班《楷书创作》结课观摩展

2022级书法学《楷书创作》课程结课观摩展前言《楷书创作》课程是大二年级专业必修课程，课程96学时，6学分。课程共八周其间所涉及书史，书写实践两部分，书写实践主要从传统体系中梳理楷书的动态化发展，由魏晋南北朝到唐宋分析不同时期的审美风格的发展以及书写技巧的表现。同时培养学生敏锐的观察力和感知力，在书写过程中找到自己研究兴趣，建立起完整的书写脉络。面对创作教学师生都需要转化新的思维方式，不是一味对字帖的抄写，更多的给学生学习多了更多独立思考的时间。学习主动探索的能力和热情都有所增加，教学效果的呈现比较丰富的状态。最后愿大家在书学之路永远深信未来充满可能，知至至之，知终终之。请各位同仁对此次课程教学结课展提出宝贵意见！指导教师：郝略韬、王元昌课程记录

郭俊豪

楷书创作，对我来说，既是一种技艺的磨练，也是心灵的沉淀。以下是我对楷书创作的一些心得，楷书创作是一种修身养性的过程。通过不断的练习和创作，我不仅提高了自己的书法技艺，也学会了如何调整心态、面对挑战。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持楷书创作，不断追求更高的境界。

崔一鸣

楷书，端庄而严谨，每一笔都需精确到位，每一次落笔都需深思熟虑。在创作过程中，我深深体会到了书法的魅力和挑战。每一次练习，都是对细节的琢磨和对传统的敬畏。这次结课创作，我不仅锻炼了自己的技艺，更重要的是，我学会了如何用心去感受每一个字、每一笔的精神内涵。我感受到了书法的力量，它不仅仅是一种书写方式，更是一种精神追求和文化传承。这次学习经历让我更加坚定了对书法的热爱和追求。我相信，在未来的日子里，我会继续深入学习，不断提升自己的书法水平，让这种传统的艺术在现代社会中焕发出新的光彩。

秦睿宏

经过楷书创作课程的学习，对于楷书的特点以及结体形式的练习创作有了进一步的收获，只是自己水平仍旧不足，仍需要加强练习与深研，感谢老师的尽职尽责，路漫漫其修远兮，书法的道路，才刚刚开始，接下来的时间更应该努力钻研，更进一步。

李天琪

“作书从平正一路作基，则结体深稳，不致流于空滑。《书谱》云：‘初学分布，但求平正，险绝之后，复归平正。’盖非板滞之谓，仍要衔接有气势，起迄有顿挫，写真一如写行草、方不类‘算子书’耳。虽古人书皆以奇宕为主，不取平正，然为初学说法，不敢朝乘而上也。”通过楷书创作的课程，我学会了很多：由技法、结构到章法。在以后的学习过程中，多思考，多总结。

李予彤

楷书端庄、严谨的风格一直深深吸引着我。通过这门课程我更深入地了解楷书掌握其精髓。在练习的过程中，我逐渐体会到了楷书笔画的力度、速度和节奏。在今后会更加注重书写的技巧。

于涵

八周的楷书创作让我收获颇多，懂得如何把握字形及粗细的对比并且写出自己想表达的一种风格。但是仍有很多不足的地方，希望能够通过这段时间的学习使我日后做出更大的进步。

武学俭

这几周的创作学习，郝老师的细致讲学，受益颇深。让我们了解每个帖的不同风格特征，以及精确到笔画的点画提案、平动、顿挫、绞转。对于每次作业的讲解，不管是老师的倾心指导还是老师同学之间不同角度的见解交流，让我们全面深刻的认识到自己的不足，在往后的实践中更好的进步。

严术配

学习楷书创作是一段充满挑战与惊喜的旅程。在这个过程中，我深刻体会到了楷书的严谨与规范。 每一笔每一划都需要精确的控制和耐心的雕琢，仿佛在塑造一件精美的艺术品。从最初的横竖撇捺，到逐渐组合成完整的字，每一个进步都让我感到无比的满足。 楷书创作不仅锻炼了我的书写技巧，更培养了我的专注力和毅力。在一笔一划的书写中，我学会了静下心来，摒弃浮躁，沉浸在笔画的世界里。 同时，通过对古人字帖的临摹和研究，我感受到了传统文化的博大精深，仿佛与历史上的书法大家们进行了一场跨越时空的对话。 尽管学习过程中会遇到挫折，比如字形结构的把握不准确，笔画的力度不够等，但正是这些困难让我更加坚定了不断学习和进步的决心。我相信，只要坚持不懈，我的楷书创作水平一定会不断提高。

李娅溪

经过楷书创作课程的学习，我学会了静下心来仔细观察、反复推敲，这使我变得更加有耐心和毅力。同时，我也深感自己在楷书创作方面还有很多需要提高的地方。首先，我需要加强基本功的训练，提高笔法的稳定性和准确性；其次，我需要加强对结构和布局的把握能力，使作品更加和谐统一；最后，我需要不断学习和借鉴前人的经验，丰富自己的创作思路和风格。今后我也会继续深入学习楷书，不断提高自己的书法水平和审美水平。

姚颖

通过这几周楷书创作课的学习，我认识到创作并非一蹴而就的，首先要对所取法的碑帖有深刻的了解，明白其中的笔画特点和结体方式，不断地临摹且在所学的法帖里寻求灵感。每次创作遇到问题的时候，我都会选择返回原帖学习思考，就会有所收获。经过这段时间的学习，我对楷书也有了更深层次的认识。

杨振旗

学习楷书创作首先要解決好用笔问题，书写时要注意用笔和纸的摩擦要有逆势。用笔要含蓄，所谓“含蓄”是在把线质具体之上的提炼概括。楷书的学习要对传统进入深入挖掘，当代人的创作对我们只能是一个参考取法，还是要以深入经典为正途。书法的创作应有自己的特色，当然这指的是书法一个比较高的境界，应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的认识，容学识于创作之中。

居然

楷书创作，是一场心灵与线条的对话。每一笔都需沉稳有力，每一字都追求端庄规整。它考验耐心与专注力，让我在横竖撇捺中领悟到秩序之美，更在墨香中陶冶性情。

党菲

在学习期间，书法老师的言传身教让我对于书法有了更深的认识，不仅使我开阔了眼界，提高了见识，更让我对书法艺术有了更深的理解。创作楷书不可一味平正，必须以奇为正，就像兵法中讲的用兵之道一样。奇和正相互参用，则能奇正相生。奇不是刻意造作，而是造势的点睛之笔，是书法家手里的“机动部队”，是追加上去的关键一笔。在整个学习过程中，我受益良多，字是一笔一画就能写完，但是其中包含的人生智慧是我们一生都受用不尽的，学习一种字体，更是学习作者的人生精神。

袁熙雷

通过这次楷书创作的学习，认识到创作不仅要有“古”也要有个性，沈尹默先生言：“世人公认中国书法是*高艺术，无色而具图画之灿烂，无声而有音乐之和谐，引人欣赏，心畅神怡。学习魏碑创作过程中，在老师们的指导下，将理论结合实际取得了不错的效果；在今后的书法创作学习中要有自己的思想和见解，更要有自己的目标方向。

臧天阳

楷书创作是一门需要耐心和专注的艺术。我们需要熟练掌握楷书的基本笔画和结构。楷书的笔画要求方正、匀称，每一笔都要准确无误。只有将基本功扎实打好，才能在创作中有所突破。只有通过自己的思考和积累，才能在创作中展现个人风采。我们要有独立的创作精神和探索精神。在创作过程中，要敢于尝试新的形式和风格，不拘泥于传统的束缚。楷书创作的过程中，需要我们摒弃杂念和浮躁，全身心地投入到作品中。只有将自己完全融入才能在纸上流淌出真正的灵魂。这次楷书课程的学习让我收获颇多，也有了以后在楷书创作大体方向，希望自己继续努力。

于蕊

这次楷书创作课程使我收获满满，郝老师通过理论和实践相结合，系统完整地讲解了楷书的技法。主要分为两大类，由技法、结构到章法学习了魏碑和唐楷。临摹之后再创作，更有效的揣摩体会字帖整体特质和它的线条与空间结构，包括单字结构和章法结构。创作课程应意会古人，化古为我，然后是亦古亦我，既是古人又是我。在以后的学习过程中，应该多思考、多总结。

李浩东

毛烈：“我不知道我能画什么，但是我一定知道我不能画什么。所以我就采取排除法，最后就回到了你只能画的东西上。”我也使用此法对画不进去的东西选择性丢弃，再寻找自己的笔墨，在中国书画理论史上，“笔墨”作为一对并称相连，且加以明确定义的完整概念，是由荆浩提出和建立起来的。这是从中国书画实践经验中所提炼出来的理论结晶，也是中国书画发展史的一种重要的思想。学无止尽，寻找自己需要的，做个自由的人。

乔禹通

书法之于我之所以会如此富有魅力就在于我从中体悟到各种东西，诸如人生智慧、生命哲学、甚至待人处世的大道理。反之我也从生活中捕捉灵感并将其融入到我的创作中，正如我此刻通过艺术与现实的交互碰撞出文字一样，我突然想到我之所以能从书法中看到如此多的东西是因为我心中有此物，想来六祖慧能当年“非风动，非幡动，仁者心动”就是这个道理。所以说我在练字实为“炼心”，字不过是我内心情感外化的一种形式。当我心平气和注意力集中时，我的字会灵动又不失规矩，可以说是“从心所欲不逾矩”了；当我愤慨之情涌上心头时，我的字又急又喘，笔法虽然流畅但章法全无；当我一不小心走神时，写出的字又别是一番风味。以前的我可能会纠结或是对这样有所松散的我生气并且不接受在那种状态和心境下写出的字体，但是现在我释怀了，我开始学着去悦纳这个真实的自我，并且去接受我的自然之态，但同时我也不会就此固化自己的思维，也许多年以后，也许就在下一刻，我又会有新的思考产生，不过，这就是后话了。回到这门课程，我发自肺腑的想说：这真是一门好课，至少对于我这样喜欢“动手”的人来说。我感觉也算是缘分吧，老师选择为我们教授褚遂良的楷书，他的字恰好是我*喜欢的(至少在至今为止我了解的诸多楷书家之中)。我喜欢他字体的灵动与变化、他独特的笔法以及他写字的节奏。提到“节奏”，我又想到一点，那就是在练字的过程中我会不由自主的把书法艺术和其他艺术形式相关联，音乐、美术、诗歌等等，我能从它们中找到书法的影子，正如书法中也吸收了其他艺术的某些方面一样，这其中可能存在“道”吧，或者说我们称之为“共性”的东西，比如书法和绘画共有的疏密和构图，书法和音乐共有的节奏和顿挫，书法和诗歌共有的意境和情思等等。再说回褚遂良的字，我在临摹时，常常觉得他也体会到了那样的东西，准确的说应该是他先体会到了那样的东西后才将其以书法的形式体现出来。对我而言，我很幸运的从他的字中还原出这些情愫，想来实在令人“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。以上就是我的课程体会，虽然我还有诸多思考，并且随着我阅历的增长，我还会有更多的思考产生，但此刻我就想就此收笔，因为生活还有别的有趣的事等待我一一完成。

李文娟

不知不觉间，八周的书法课程已经结束，但对于我来说，练习楷书和感悟楷书会持续进行下去。此次创作我选择我比较喜欢的褚体，喜欢他字体的灵动与变化、他独特的笔法以及他写字的节奏。用笔灵活多变，方圆兼施，融中锋、侧锋、露锋、藏锋等于一体，起笔、行笔、收笔细节变化极其丰富。提按转折，其发力与节奏控制鲜活，以行入楷，点画之间顾盼生姿，衔接有序。

马艺丹

通过八周的楷书创作学习，我领略了楷书别样的艺术气息。在楷书学习的这段时间里通过大量的临创转换，老师的细心指导使我的创作思路有了很大的帮助，让我受益匪浅，同时也让我在书法各方面的综合技法都得到了提高。

白欣悦

通过这次楷书创作的学习，认识到创作不仅要有“古”也要有个性，沈尹默先生言：“世人公认中国书法是*高艺术，无色而具图画之灿烂，无声而有音乐之和谐，引人欣赏，心畅神怡。在郝老师认真负责的指导之下我”学习颜真卿楷书，运用“篆籀笔法”使其具有丰腴雄浑、磅礴大气的特点，给人感觉就是洒脱雄健、浑厚有力。学习楷书，我逐渐理解了结构和章法对于整体布局的重要性。这次的楷书课让我受益匪浅。

袁子涵

通过八周的对于楷书的创作学习，我领略到了独属于楷书的艺术气息。楷书创作是一个需要不断积累与成长的过程，在老师的指导下不断的创临转化，让我对于楷书有了新的认识，而且需要不断的探索与创新，从而取得更大的进步。

张嘉峪

感谢老师的指导，让我对楷书有了更深刻的理解。楷书是行草的基础，为了行草在有法度的前提下恣肆，我还需要强加练习！

德淼

这学期的楷书学习比之前的更加丰富，在楷书的创作学习过程中，进一步体会到了楷书的笔画严整规范、线条平直自然，对之前的看不懂的作品也有了不一样的看法，通过不断的临摹与创作，在用笔和结构上也有所进步，我的这些进步都离不开郝老师与王老师的亲身示范与提点，她们总能一语中的地指出我存在的问题并指正，给予了我莫大的帮助与鼓励。

曹新坪

随着本学期楷书临摹与创作课程的落幕，使得我对楷书的理解越来越深刻。楷书创作的难度远远高于篆书隶书，对于章法笔法字法都有着很高的要求，这要求我们时常用心练习，总结。本学期的楷书临摹和创作唐楷方面我主要学习了欧阳通《泉男生墓志铭》主要特点是瘦硬挺劲，特别是在横画主笔收笔处富有十分浓重的隶书笔意，古韵十足。