重磅！ 2026年QS世界大学排名引入新指标，意大利高校排名或有所上涨！

2026年QS世界大学排名将在原有的评估体系基础上引入一个重要的新指标——“国际学生多样性”那么这一新指标对国际留学生有什么影响呢？

这一变动标志着全球高等教育评估的进一步精细化也使得排名对高校的国际化水平提出了更高要求今天，我们将详细解读这一新指标对世界及意大利高校及留学生的深远影响01新指标：国际学生多样性作为对原“国际学生比例”指标的升级，“国际学生多样性”不仅考察一所大学的国际学生数量，更重要的是关注留学生来源的多元化程度。这意味着，未来的大学排名将不再仅仅看重来自全球各地的学生总数，而是要评估学校是否能够吸引来自不同文化背景和地区的学生，展现其作为全球化教育平台的包容性。这一变动凸显了全球教育日益重视文化交流与多元化的趋势。对于高校而言，能够吸引和接纳来自不同国家的学生，将成为提高国际排名和提升学校声誉的关键因素。

02；QS排名调整：指标占比新变化此次新增的“国际学生多样性”指标虽然为非加权指标，但它将在排名中与“国际学生比例”一同反映学校的国际化表现。随着这一新指标的引入，QS评分的占比也做出了相应调整，具体如下：学术声誉：30%单位教员论文引用数：20%雇主声誉：15%就业成果：5%国际教师比例：5%国际研究网络：5%国际学生比例：5%国际学生多样性：非加权师生比例：10%可持续性：5%这一调整意味着，高校未来需要在多方面展示其全球化水平，特别是在吸引国际学生的多样性方面。03留学生的机遇与挑战对于留学生来说，这一调整既是机遇，也是挑战一方面，意大利的大学将更加注重国际学生的多样化，以提高其在全球排名中的位置；另一方面，随着各大高校越来越重视“多样性”得分，它们可能会根据不同国家学生的比例进行适度调整。例如，一些学校可能会对来自同一地区或国家的学生设置更高的门槛，以确保其招生来源的多元化。此举或将加剧中国学生申请大学的竞争，尤其是在学校如博洛尼亚大学、米兰理工大学等意大利顶级学府，申请者需要更加注重申请时间节点和学校的特殊要求。04意大利大学排名变动趋势意大利的高校在近年来逐步提升了国际化水平，特别是在欧洲及其他地区的学生申请人数增加的背景下。这些学校通过提供英语授课项目、奖学金、国际合作等方式吸引更多国际学生。如果这些学校能够在多样性方面展现出色表现，那么它们有可能在2026年QS排名中获得更高的名次。例如，米兰理工大学和博洛尼亚大学在吸引国际学生和开设国际化课程方面一直表现积极。如果它们能够继续扩大来自非欧盟国家（如亚洲、非洲、拉丁美洲等地）的学生比例，并且确保不同国家的学生比例多样化，排名有望进一步提升。

然而，意大利高校在国际学生来源多样性方面的表现相对较为集中。大部分国际学生来自欧洲其他国家和中国、印度等亚洲国家。因此，意大利的一些高校可能会面临一定的挑战，即如何平衡不同地区学生的比例，以满足“国际学生多样性”指标的要求。一些学校可能需要调整招生政策，优化全球范围内的招生策略，尤其是来自非传统来源地区（如非洲、拉丁美洲等）的学生比例。这意味着意大利高校如果能够做到国际学生来源更加多元化，可能会在排名中获得额外的优势。

随着更多意大利高校关注这一指标，并尝试提高国际学生的多样性，可能会导致中国学生、亚洲学生以及其他地区学生的申请竞争更加激烈。学生们需要提前了解每所大学的招生政策，准备好应对可能出现的更加严格的申请条件和时间节点。

2026年QS排名新指标的引入，不仅将改变高校的排名格局，也将对留学生的选择和申请产生深远影响。意大利的高校如果能够在国际学生多样性方面表现突出，将在全球高等教育的舞台上更具竞争力。对于准备申请意大利大学的留学生来说，提前了解这一变化，并在申请过程中积极展示自己的文化背景和多样性，将是一个提升竞争力的关键。