【同成长】学易佳携手天山实验学校开展PBL项目课程研讨会
作者：济南学易佳教育
来源：济南学易佳教育
发布日期：2025年01月08日
切磋经验提实效聚焦课程共发展学易佳联合天山实验学校近日，学...
切磋经验提实效聚焦课程共发展学易佳联合天山实验学校
近日，学易佳教育与天山实验学校开展了一次以 PBL项目课程为主的专业研讨会，研讨会在学易佳总部开展，天山实验教师代表、学易佳校区运营总监张新华、家庭教育事业部负责人王莉莉、研发与教学管理中心代表等参与本次研讨会。
参观展示携手共进
本次研讨会聚焦学易佳教育和天山实验学校在教育理念、课程设置、教学方法等方面的差异与共通点，旨在为双方提供相互学习的机会，交流教学经验，激活新思路。
研讨会当天，天山实验老师参观了学易佳总部，了解了学易佳多年品牌发展历史和取得的成就。聚焦课程赋能发展
本次研讨会针对核心素养时代PBL项目式学习成为深化课程改革的重要抓手，如何才能利用好课程为儿童赋能展开。学易佳研发与教研中心教研主任李娜老师详细介绍了学易佳自主研发的核心素养3.0课程体系，以及学易佳项目化学习与以往教学设计的不同之处，并结合自身的情况分享了在项目化教学过程中遇到的一些困惑，与天山实验学校老师进行深入探讨。01 教学方法
针对学易佳多年来践行的“做中学”、“玩中学”的教育理念以及采用PBL特色教学法，天山实验老师表示“在项目式学习中，学生的学习是主动进行的。他们有机会把课内所学的知识与现实社会连接，学校不再是学习枯燥知识点的地方，而是探究、孵化问题并解决问题的场所。对于5-7岁的儿童来说，这一点难能可贵，非常有利于激发学习兴趣，未来可能受益终身。”
02教育目标除了针对教学问题的交流，双方还针对当下学前教育的需求、家长的要求、学校教育的需求进行了交流。在交流中学易佳研发与教学中心陈晖老师表示：“当下的学前教育更应该把重点放在建立兴趣，保持好奇，而不是知识的积累。”天山实验张老师表示：“非常赞同这一观点，对于学前教育家长的不应该成为标准，真正激发孩子兴趣才是关键。”
03 课程赋能最后，天山实验教师代表针对学易佳课程中特色的出项展示、入项探究环节进行了深入了解，对于学易佳将知识与真实生活相链接，将课程情景融合与真实生活设计，表示“这才是真正符合核心素养发展，赋能未来的课程。”
同步成长共谱新篇
学易将以此次研讨会学习为契机，与更多院校搭建深入学习平台，互学互促、取长补短，促进教育服务质量再上新台阶，以高质量的服务，高标准的课程体系，为更多孩子赋能，培养面向未来的能力，谱写品牌发展新篇章。
