2024年12月山东学校考试联盟高三年级阶段性检测历史试题分析

一、试卷总体评价从总体情况看，本次历史试题紧扣《普通高中历史课程标准（2017年版）》中必修课程和选择性必修课程的内容的规定范围和命题要求。试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的历史素养，引导学生会用历史眼光观察世界，会用历史思维思考世界，会用历史语言表达世界；促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，探索事物变化规律，增强社会责任感；在学生形成正确的人生观、价值观、世界观等方便发挥独特的作用。试卷结构趋于稳定，依标据本，全面对标高考评价体系和课程标准。主要体现在大纲理念、试卷结构、题目数量以及题型等方面。本次试卷，在考查基础知识的基础上，注重对历史思想方法的考查，注重对历史能力的考查，展现历史的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查历史核心素养的要求。

左右滑动查看1. 遵循考试说明，注重基础试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，侧重于中学历史的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导中学历史教学都起到良好的促进作用。2. 考查全面，注重知识交汇点试卷全面考查了《普通高中历史课程标准（2017年版）》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。经济、政治、文化等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。同时，试卷注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题，如选择题第4、5、10题，材料分析题第19题。3. 植入历史文化，突显社会热点试卷植入历史文化，凸显新课标理念，将历史与生活有机结合起来，把生活中的一些热点问题用历史的方式体现在了试卷中，激发学生学习历史的热情，是一种非常好的考查方式。“题在书外，理在书中”。本份试卷难度中等偏上，着重强调对基础知识点的考察和知识运用能力的考察。考察知识点既紧扣教学大纲，结合了当前的时事政治，又独辟新径，从全新的角度考察了常规知识点，使考生既感到熟悉，又需要动脑筋从题目自身要求作答。对于主观题，着重对框架类主观题进行了考察。总之，本份试卷达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。二、各题知识点及题目难度分析题1考察春秋战国时期的土地制度，涉及土地私有制的相关知识，属于简单难度题，出自必修一第*单元，学习阶段为高一上学期。题2考察史学素养，属于简单难度题。题3考察两税法，涉及唐朝赋税制度，属于中等难度题，出自必修一第二单元，学习阶段为高一上学期。题4考察清朝的民族政策，属于中等难度题，出自必修一第四单元，学习阶段为高一上学期。题5考察晚清不同地区经济、文化发展水平的差异，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题6考察晚清关税情况，涉及关税主权的相关知识，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题7考察晚清军事改革，涉及清末相关知识，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题8考察工会，涉及新民主主义革命相关知识，属于中等难度题，出自必修一第七单元，学习阶段为高一上学期。题9考察抗日战争，涉及中共抗日政策相关知识，属于中等难度题，出自必修一第八单元，学习阶段为高一上学期。题10考察中国城市化进程，涉及改革开放，属于中等难度题，出自必修一第十单元，学习阶段为高一上学期。题11考察罗马共和国，属于简单难度题，出自必修二第*单元，学习阶段为高一下学期。题12考察社会契约论，涉及启蒙运动相关知识，属于中等难度题，出自必修二第四单元，学习阶段为高一下学期。题13考察一战及战后国际秩序，属于简单难度题，出自必修二第七单元，学习阶段为高一下学期。题14考察斯大林模式，涉及苏联的经济政策的相关知识，有一定难度，出自必修二第七单元，学习阶段为高一下学期。题15考察冷战美苏关系，涉及二战后世界格局的相关知识，属于简单难度题，出自必修二第八单元，学习阶段为高一下学期。题16考察中国历代特征，属于中等难度题，出自必修一第*、二、三单元相关知识，学习阶段为高一上学期。题17考察中国民族危机加深与救亡图存，涉及旧民主主义革命的相关知识，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题18考察中国体育发展与外交政策，涉及中国外交的相关知识，属于中等难度题，出自选修一第四单元，学习阶段为高二上学期。题19考察拉美国家民族独立运动，涉及世界殖民体系的建立和瓦解的相关知识，属于中等难度题，出自必修二第六单元相关知识，学习阶段为高一下学期。三、考点内容统计及所占比例1.本次历史试题注重基础和历史综合素养，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，各部分所占分值与其教学课时量是相符的。本次重点考察内容及所占分值：中国史占分70分，选择题1--10，大题16、17、18，其中中国古代史占分26分，近代史占分27分，现代史占分17分。世界史占分30分，选择题11--15，大题19题，其中世界古代史占分3分，近现代史占分27分。2.本次考试考点、难点主要是：知识点题目分值中外历史纲要（上）册：春秋战国的土地制度、秦汉至宋时期的阶段特征、明清多民族国家的发展、民族危机与救亡图存、抗战、新中国外交的发展、改革开放题1--10,16、17、18 70中外历史纲要（下）册：罗马共和国、启蒙运动、一战、苏联经济政策的调整、冷战、拉丁美洲的民族独立运动题11--15,1930（2）选择题3和12题都需要学生先根据材料的描述判断考查的是哪一个知识点，然后再全面考虑与这个知识点相关的其他方面的内容。大题，一个是注重考察学生材料的分析解读、概括归纳、语言组织等能力，再就是也是考查学生知识体系是否完整，结合所学时考虑的是否全面，比如第16题就是考察中国古代不同时期的阶段特征。四、变化及创新本次考试所考察的知识点还是以中国史为主，中国史占比仍然比以往考试略多一些。本次考试在考查基础的同时，更注重考查学生对知识的灵活运用，以及对阶段特征的把握。尤其是大题，着重考察学生对材料的分析和知识点的结合。五、复习建议本次考试对基础较薄弱的学生来讲应该是一次不小的挑战，因为所考察知识点比较细致、全面，这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，要重视历史论文类试题的解题技巧总结；对于基础较扎实的学生，在高考复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，特别是思想文化史中的各个人的思想各个时期的主要思想，建议平时采取对比式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。—  END  —关注天材教育公众号，获取更多资讯咨询课程：点击公众号→发消息→联系我们