近年来,各省积极推进高等院校专业优化工作,英语专业作为传统...
近年来,各省积极推进高等院校专业优化工作,英语专业作为传统的热门专业,其布点情况备受关注并面临着一系列调整举措。不再增设 逐年调减湖南省实施“五个一批”“五个计划”,针对英语等全省布点超30个的本科专业,限制其专业布点,不再新设且逐年调减招生规模。福建省要求明确近三年就业去向落实率(扣除灵活就业)过低以及专业布点数超过全省本科高校数50%的本科专业不再增设,英语专业位列其中。河南省综合全省高校专业布点的现状、毕业生就业*以及社会需求等多维度因素,将67个专业列入2024年控制限制新增本科专业目录清单,英语专业也位列其中。英语专业岗位招聘少2024年就业蓝皮书数据显示,英语专业应届本科生从事比例较高的职业为中小学教师。从教是其主要职业流向。对比全国本科数据我们发现,专业岗位招聘少是其更为明显的问题。数据显示,有较多英语专业毕业生最终从事了销售、文员等专业门槛较低的职业。就业蓝皮书数据显示,2023届英语专业应届本科生的工作与专业相关度为70%,低于本科平均(72%)。另外,2023届英语专业本科毕业生平均薪资为5467元,就业满意度为76%,也低于本科平均(本科月收入为6050元,就业满意度为78%)。已有学校大幅裁减英语老师中小学教师是英语专业学生*主要的就业方向,但近年来一些教育政策的调整和社会舆论的导向变化,让英语专业学生的就业前景面临新的变数。此前代表庹庆明提出“高考外语科目所占分值过高,建议将分值降至100分”的议案,委员陈伟志进一步建议取消初中、高中英语的主科地位,全面取消小学一二年级英语课程,降低英语课程在初高中教学中的比重,一石激起千层浪。一位资深教师在接受采访时表示,当前学校教育中英语教学已在悄然变革。他表示,“初中和高中没必要弄得那么深、那么难要重在应用。事实上,我们现在的基础教育中,英语教学现在也是朝这个大方向(努力)。”“据我了解,我们周围的很多学校现在已经开始大幅裁减英语老师。有很多校长已经嗅到了这个气息,开始大幅缩减英语课和英语老师。”这位资深教师举例说明,“我们是教育厅直属学校,国家并不是说就完全要取消或者说大幅减少英语教学,而是转方向重应用。如将英语教学与劳动教育、音乐、中华传统文化等进行课程整合,用英语开展劳动课教学、进行诗歌朗诵等,把英语作为一种应用工具融入到多元的教学场景中,以提升学生的综合素养和实际应用能力。”英语专业怎样转型《英语专业的出路:调整专业名称》一文的作者提出,英语专业一直面临毕业生就业困难和专业被撤销的危机,根源在于其作为单纯学习语言技能的专业,缺乏系统的体系支撑,且难以满足当下社会多元化、复合型的人才需求。他建议,英语专业沿用70多年的名称或许已到变革之时。他认为,英语专业若要实现转型发展,应取消以语言工具命名的“英语专业”说法,采用命名专业,如英美文学、英语教育学、法律英语、英语国际传播等具体名称。通过这种方式,一方面能够引导专业教学朝着运用语言工具学习知识的方向转变,让教师和学生从一开始就明确教学目标和学习内容;另一方面,各类型高校可依据自身办学定位,设立具有本校特色的英语相关专业,避免同质化竞争。此外,培养“外语+其他专业”的复合型人才是关键路径。例如,学生可以用英语作为工具去学习如医学、工程学等其他的知识,成为既懂专业又精通英语的复合型人才;或者培养专门用途英语的语言复合型人才,即运用英语语言学理论去探究特定知识理论在英语语境中的构建与传播方式。但这并不意味着英语不再重要,相反,在人人皆会英语的时代背景下,英语已成为一项基础技能,现代社会的人才更应将英语与专业深度融合,如复旦大学成功获批的交叉专业,充分体现了“英语+专业”的发展趋势。留学选应用型专业更有保障随着国内英语本科专业招生规模的调减,学生需要更加理性地看待留学专业选择,学生前往英语地区留学已经解决了英语能力,在选择留学专业时,应该偏向于职业选择所相关的专业,例如英语教学、应用语言学、口译/翻译学、职业英语等。国内对复合型人才培养的需求,对于留学生来说是一个启示,这提醒留学生们关注对英语有需求的跨学科岗位。例如,选择工程学、医学、国际商务等,再加上留学时培养的英语能力,成为既精通英语又掌握专业知识的复合型人才,这将为学生提供更广阔的发展空间和就业机会。语言是文化的基石,思维的载体,研究语言学的意义仍然很大,但随着AI等技术的发展以及英文能力在大众中的普及,如果不是致力于未来深入研究语言学,成为语言学领域的博士或专家,英语语言学作为一种工具已经没有很大的意义被当作主要的专业课在大学课堂里学习四年。资料参考:网络推荐阅读马来西亚可能代替新加坡成为新的数据中心,这对留学生有什么影响?2025年泰晤士排名发布,马来西亚的大学被揭老底了?马来亚大学全球300,排名第二中央发布《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见 》对于马来西亚留学生有什么影响“未全程在境外学习、” “含境内研究经历、” “弹性学期制”影响学历认证?其实并不会....科廷大学新加坡校区本科课程招生简章
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