小学生学机器人编程能提高文化课*吗？

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现如今，青少年们置身于世界新技术的发展潮流中，人工智能教育成为了*贴合时代的教育形式。尤其是机器人教育，它属于素质教育范畴，却涵盖了语文、数学、英语、物理、工程、信息等多门文化知识，可以说，是真正意义上的“融合”！01.机器人编程正在成为青少年学习的必选项机器人是一门很广泛的，学习机器人需要软硬件兼修，重点要学搭建，编程也要会。机器人搭建会涉及到机械结构、执行器、传感器、控制器的运用，这些都是智能机器人的“秘密武器”。

在机器人编程学习的过程中，孩子们需要把一堆杂乱无章的零部件变成一台完整且拥有丰富功能的机器人，孩子们需要动手又动脑，跨学科学习各种知识理论，并进行实践操作，让知识为自己所用，也就是说机器人编程与知识密不可分。1机器人编程与数学在机器人编程的学习中，每一个作品都与数学有着千丝万缕的联系。各种指令为孩子创作提供了支持，除了简单的大小、角度、位置以外，还有逻辑运算、判断指令都与数学有关。

2机器人编程与物理从机器人搭建的角度来看，物理应该是和它关系*密切的一项。因为每一部分的搭建，都需要用到齿轮、杠杆、滑轮、摩擦力等各种物理知识。

孩子们可以通过搭建积木，把课本上那些晦涩难懂的知识点，变成具象可见的实物，更加直观地去了解物理知识，学会物理。3机器人编程与语文我们知道写作需要严谨的顺序逻辑，老师在教孩子们写作时，往往要求孩子们先列出写作大纲，这一步的本质就是在对问题进行分解和排序，这与机器人编程学习的本质不谋而合。

在学机器人编程的过程中每个程序代码和项目结构之间都有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，机器人就无法正常运行。因此，小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，孩子们都要进行充分构思和思考。所以说，机器人编程与学科学习之间存在密不可分的联系，机器人编程与学科学习相辅相成，实现“双赢”。由此可见，机器人编程作用广泛，深受孩子欢迎，正逐渐成为孩子们学习的必选项。02.机器人学习需要合理规划根据孩子的认知发展水平，选择合适的学习内容，孩子们才会对学习有正确的认知，既不会因为学习内容简单而骄傲自满，也不会因为学习内容过难，而产生畏难情绪放弃学习。所以，学习机器人编程，也要基于儿童的认知发展规律，选择合适的学习体系。根据我们多年的机器人教育经验，小学阶段的孩子们在机器人编程方面的学习可以分为三个阶段。1机器人启蒙-4-6岁根据童程童美最新的机器人学习体系，我们建议4-6岁的孩子学习创意编程启蒙课，课程以大颗粒积木与电子模块为载体，让孩子们在建构智能化作品的过程中启蒙幼儿的编程思维。创意编程启蒙课分为两个阶段：创意编程启蒙课4+【项目完成】40个以上搭建项目。【知识学习】8个以上工程组件拼接知识、4个以上机械原理、8个以上电子积木连接逻辑、10个以上数学知识、10个以上社会科技知识、10个职业认知知识。【能力培养】手指灵活度、运用数学知识解决生活世界问题的能力、科技探究能力及编程思维的启蒙。

创意编程启蒙课5+【项目完成】40个以上搭建项目。【知识学习】11个以上机械机构、8个以上电子积木连接逻辑、10个以上物理原理、10个以上科学实验、10个以上思维探究知识、10个以上科技赛事。【能力培养】手部精细动作能力和逻辑判断能力。

2机器人编程基础-一年级~二年级我们建议一~二年级的孩子学习SPIKE启蒙L1/L2的课程。SPIKE启蒙课程以趣味机器人项目作为核心，教孩子们搭建出不同类型主题的机器人作品，并运用模块化编程软件编写程序。充分发挥学生的想象力和创造力，帮助孩子们初步理解人机交互的基本原理，为后续阶段复杂机器人编程课程的学习打下坚实基础。

    SPIKE启蒙L1/L2【项目完成】80个机器人项目作品。【知识习得】学习6大类，22个机械机构知识；学习8大类，32个编程模块知识；学习自然、人文、艺术等领域的80个百科知识。【能力习得】搭建方面提升动手能力、想象力；编程方面掌握模块化编程的逻辑与技巧。3机器人编程进阶-三年级~六年级机器人编程进阶方面的学习分为三个阶段，难度逐渐加深：SPIKE基础-三年级【课程介绍】SPIKE基础课程基于解决简单生活问题来设计机器人项目，孩子们要学习搭建具备不同功能的机器人作品，编程方面运用图形化编程软件编写程序，进而实现机器人功能并解决问题。【项目完成】40个机器人项目作品。【知识收获】学习6大类，12个机械机构知识;学习8大类，41个图形化模块知识学习自然、科技、人文等领域的40个百科知识。【能力习得】搭建方面提升动手能力、想象力、创造力；编程方面掌握图形化编程的基本模块与编程逻辑。

SPIKE进阶-四年级【课程介绍】SPIKE进阶课程基于解决复杂实际问题来设计机器人项目，搭建具备不同功能的机器人作品，该阶段继续使用图形化编程软件编写程序，来实现机器人功能并解决问题。【项目完成】40个机器人项目作品。【知识收获】学习8大类，15个机械机构知识；学习11大类，62个图形化模块知识；学习自然、科技、人文等领域的40个百科知识。【能力习得】搭建方面提升动手能力、创造力、团队协作能力；编程方面掌握图形化编程变量、列表等复杂语法的使用。

SPIKE高阶-五年级【课程介绍】SPIKE高阶课程针对人工智能时代引导学生思考和展望未来生活方式，鼓励学生多种方式解决问题。孩子们要学习搭建创意机器人模型，结合Python代码编程软件编写程序，最终完成问题的创意解决方案。【项目完成】40个机器人项目作品。【知识收获】学习8大类，24个机械机构知识；学习10大类，63种Python编程语句；学习物理、科技、工程等领域的40个百科知识。【能力习得】综合运用机械机构设计并搭建作品的能力；编程方面掌握Python编程基础知识和语法，理解底层代码逻辑。

我们的机器人编程学习体系，从硬件方面来看，从大颗粒到小颗粒和少量科技件再到纯科技件，逐渐让孩子们创造出更有创意、更智能的机器人作品。孩子们通过逐步学习基础结构、简单机械结构、复杂机械结构、机构综合应用等知识，不断扩充自己的机械知识以及不断提升自己的机械应用水平。

从软件方面来看，孩子们逐步学习实体化编程、模块化编程、图形化编程以及代码编程，从学习编程逻辑到学习复杂语法，从基础到进阶，孩子们的编程水平稳步提升。在机器人编程学习过程中，我们更是采用PBL项目式学习的方式，设计源于生活的真实任务，把机器人学习设置到复杂且有意义的问题环境中，让孩子们通过自主探究和合作来解决问题，去主动学习问题背后的科学知识，逐步培养孩子们解决问题和自主学习的能力。

如今我们的孩子学编程，不只是单纯学会代码，掌握一项技能，或是培养一个兴趣，最重要的是掌握背后一整套高效解决问题的编程思维模式，建立一种真正可用的认知思维和学习能力。这是一种底层的思维逻辑，在任何行业都能通用，同时也是迎接人工智能时代的基本素养。.END.干货分享、学习规划编程学习资料、赛事指南欢迎扫码1V1咨询??????

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